春风飒飒，春雨绵绵。
时光清浅，岁月如歌。
撷一束光阴，抚过心间。
唯有研语的芳华，沉香流年。
和风惠万物，百花俏枝头。为了提升教师的教育教学水平，促进教师专业成长，全面提高教育教学质量，4月19日、20日，本着互相学习，互相帮助，共同提高的原则，桃山中心学校教师各展风采，开展了集体教研活动。
第一节课是聂慧丽老师执教的《长方体的体积》。聂老师遵循五年级学生的发展规律进行教学，利用小正方形的摆放，一步一步的求出长方体的体积，并推导出公式。在教学中，她提倡合作、探究的学习模式，让学生发表自己的想法，培养学生学习数学的兴趣。整堂课重点突出，过程流畅。聂老师的语言沉稳又颇具风趣，孩子们学的轻松又扎实。
第二节语文课，白鹤老师和同学们一起关于辩日展开了讨论。《两小儿辩日》让学生徜徉在文言文的海洋里，课堂上小组讨论理解句意，概括文章内容，教师进行点播，同时用动画演示太阳的远近不同，让学生们促进生活经验与文本的有效联结。
第三节英语课，苏涵威老师执教的《Unit7 It's raining！》从桃山一年四季的景色为切入点，进而提出疑问如何询问天气情况，教学中，采用学生们生活中熟知的图片和风声雨声等素材进行情景再现，全面锻炼学生的听、说、读、说的能力，培养学生的跨文化意识，享受学习英语的乐趣。
第四节课，我们随着一首富有韵味的“关关雎鸠，在河之洲”的律动操，走进了八年级语文课堂。在吴爽老师带领下，我们感受到了中国文化的魅力，不品尝美食不知道其中的美味，人生也是一样，不学习就无法得知其中的道理。所以我们得出一个沿用至今的道理：教学相长。
教研的“研”是重点，听课教师们用心书写听课笔记，细心观察教学中的每一个环节。大家虚心学习展示教师的优秀之处，认真探讨教师的待改进之处。
研讨会上，我校教学校长袁希龙对四位教师的教研课分别进行针对性总结、全方位评价，他强调教研活动，充分的体现了教师们认真严谨的教研态度。教师在思维型课堂教学理论引领下，转变观念，注重问题教学，重视探究过程，教学流程规范，教学形式富于变化，采用了小组演练，分组合作等教学方式，能够面向全体同学。例行了本次“聚焦核心素养，面向全体同学，构建思维课堂”的主题。行之力则知愈进，知之深则行愈达，一次研修活动，一次蜕变成长，希望我们在教育教学之路上行之愈笃，知之益明，为乡村教育，贡献力量。
会后，教学校长为授课教师颁发证书。
“教而不研则浅，研而不教则空”。教研是教学的双翼，是教师们一场温暖的修行。教研之路无止境，我们一直在路上，且行且学，且学且研，学中进步，研中成长。教师们携手共进，披荆斩棘，共赴前程！
制作：苏涵威 刘鑫
审核：袁希龙