为落实“双减”政策，加强“五项管理”，探索体育课堂教学模式，实施新课程的教学理念，在教学上着重对学生能力的培养，关注学生的学习过程，强调方法的多样化，引领学生之间开展相互合作学习。体育组成员积极组织了本次公开课，并进行了认真的讲评。
一、课前热身运动
公开课最突出的特点是课例的研究功能，它是我们日常体育课基本的体现。
二、课堂实录
这次公开课不是一次表演，我们要通过对公开课的研究，指导我们今后的教学理念及方式、方法，让学生在课堂上有实实在在的有收获和发展。
九年级铅球课堂
教学讲解
七年级足球课堂
八年级武术课堂
八年级篮球课堂
三、评课促成长
课后的评课环节，我组认真组织对每位老师公开课进行评议。在评课时通过自评、他评等方式指出了课的优点，也指出了上课中存在的问题。在我们组的课后评课中，老师们都对课堂中出现的问题直言不讳。这次公开课使每位老师收到了不同程度的收获。
在今后的教研活动中，我们将更加深入的学习新课程标准，规范上课行为，在平时的课堂教学中互相学习共同进步。