滨城区幼儿园园长能力提升跟岗培训纪实（四）

最美人间四月天

不负春光与时行

千里赴“浙”心相遇

“杭”向赋能促提升

迎着朝阳再出发！2023年4月27日，滨城区幼儿园园长能力提升跟岗培训班的学员们走进了百年名园杭州市天水幼儿园。大家有序签到后，开启了美好的观摩学习之旅。

　　杭州市天水幼儿园办于1946年，是一所百年老园。目前有天水、天禾两园区，均为浙江省一级幼儿园、杭州市甲级幼儿园。幼儿园以音乐为园本特色，以优悦四季+艺术特色+个性化项目为依托，整合社会资源，培养“会倾听、善沟通、乐表达、有自信”的初具艺术气质、健康发展的幼儿。集团先后被评全国“家园共育”数字化示范幼儿园、全国足球特色学校、浙江省示范性教师发展学校，浙江省中帼文明岗等。

首先，胡嫣园长以《静悄悄的变化：“优悦”课改之路》为题，从历史文化、课程文化、组织文化、校园文化四个方面，向大家娓娓道来这所百年老园的前世今生，幼儿园在经历百年之后，在几代天水人的共同努力下，依然屹立在杭州，承载着幼教事业，与幼儿共同成长。天水幼儿园独特的办学风格和有章有法的教研团队，有效的团队管理方法和提升逻辑思维能力的策略，引起了大家思维的碰撞和共鸣。

　　随后，天水幼儿园教研组长们为我们分享了《区域游戏观察与评价》的独特观点。

• 主题背景下区域活动的设计

　　叶艳老师结合主题，介绍了区域设计思路、区域活动目标、区域活动内容创设，注重区域创设的整体性、游戏性、层次性、行进性，希望把时间还给孩子，把空间留给孩子，让每个空间都有讲不完的故事。

• 班级区域空间设置与位置摆放

孟妍珏老师通过创设丰富、有准备的环境来支持和引导幼儿在区域活动中的学习。在环境创设中，创造一种幼儿与环境之间的“不确定”关系，激发幼儿主动参与的意识，是行动上的参与，也是观察中的发现，帮助幼儿与环境不断产生递进的交互作用。

• 大班区域活动的支架尝试

张安颖老师利用区域计划书，在区域活动的各个环节投入记录表的支架，支持幼儿的三方评价，使老师的观察更有依据，为下一次区域活动构建提供更适合儿童发展的平台。

• 沙构游戏项目观摩

• 资源教室项目介绍

• 优悦录音棚项目体验

• 儿童橄榄球项目体验

班级特色中国鼓体验

班级特色八音按钟体验

置身于其中，大家被浓浓的“优悦四季”的课程理念所感染着，“班班有特色，人人有发展”，每个班都有属于自己的乐器，孩子们大胆表达，和音乐一起幸福地成长。

　　行之力则知愈进，知之深则行愈达。几天的跟岗学习，不管是园所观摩还是名师讲座，不管是幼儿游戏还是课程分享，都让大家深受启发，意犹未尽。活动现场，返程路上，休息之余总能看到大家聚在一起交流讨论的身影……一次次思想的碰撞，一次次智慧的交融，赋予了我们全新的启发与思考。

　　随着交流活动的结束，滨城区园长能力提升跟岗培训项目也画上圆满的句号。此次培训让大家深切感受到了杭州市学前教育的先进理念与实践经验，为我区学前教育课程建设提供参考与借鉴。返程即是启程，大家纷纷表示一定会将学的新理念、新方法、新思路运用到日常工作中，努力让滨城幼教变得更加“有趣、有益、有料、有思、有味”！