为落实2022版新课标要求，推动“教-学-评”一体化设计与实施，打造高效深度学习英语课堂，2023年4月23日，广东第二师范学院实验中学举办“专家进校园”英语高考备考指导活动，特邀请廖明生老师，佛山市教育局教学研究室高中英语教研员、中学英语高级教师，广东省基础教育教研基地佛山高中英语项目主持人，莅临指导英语高考备考工作。参与本次活动的有广东第二师范学院实验中学副校长刘强、以及我校所有外语学科老师。
借此机遇，我校市骨干教师李丽芬老师在执教的物理类高二4班呈现了一节主题为“逆境与勇气”的读思课，课文选自选择性必修三Unit 4 A Successful Failure。在本节基于深度学习的英语读思课中，李丽芬老师精心备课，思路清晰，运用两两合作、小组合作、访谈等活动激发学生的学习兴趣和参与热情，培养学生自主学习能力。同时，老师能够基于学情创设情境引导学生深入挖掘文本，注重发展学生的高阶思维品质。此外，自评、互评在课堂中也是随处可见，教师能够把评价活动落到实处，实现教学评一体化。
在随后的评课、议课环节，李丽芬老师先对本节课作了一个基于高中英语课程标准、深度学习、教学评一体化理论的教学思路分享，探究了布鲁姆教育目标分类学、深度学习路线、教学评学生自评和互评表的设计。
随后，廖明生老师对李丽芬老师的读思课进行了高度赞扬，李丽芬老师的本节课贯彻深度学习和教学评一体化理论，为我们践行深度学习课堂做了一个很好的示范。廖老师也建议，教师在备课时要注意“深入浅出”，在主线的引领下，整合教学活动，舍弃对主题意义不大的活动，留给学生足够的思考时间。
最后，廖老师带来《新课标新教材新高考背景下高中英语教学策略探讨》的主题讲座。廖老师首先提到了三新背景下学科的关注点，特别指出我们教师要关注语篇研读、教材研究和英语学习活动观，这为我们的备课指明了方向；其次，廖老师提到高中英语课堂教学聚焦，其中最重要的是要重视学生对基础语言知识和文化的理解和掌握，因为这是核心素养之根本，考试评价之根基；最后，他给我们分享一些有效的高中英语教学策略。
此次“专家进校园”活动，从听课、评课到讲座，通过专家引领让我校全体外语教师们对课堂深度教学和大单元教学设计有了进一步的思考。经过廖老师的指导，老师们醍醐灌顶，对英语教学设计与实践都有了新思考。在以后的教学中，我们将不断探讨，落实新课标对英语教学的要求，致力打造高效英语课堂，发展学生学科核心素养。