春风化雨物更新，送教研修再起航。为进一步落实《德宏州提高乡村中小学教学质量15条措施的通知》《梁河县深化教育教学改革全面提高教育质量“十四五规划”（2021-2025）》等文件精神，结合梁河县教育科学研究中心2023年工作计划，2023年4月18日至24日教科中心组织开展了第七次送教下乡活动，本次送教的主题是“优化课堂教学，提高教学质量”。
本次送教时间为每校半天，参与活动的人员有学科教研员、学科分管领导、六年级教师及其他年级科任教师，主要包含校领导班子座谈、深入课堂观课、集中评议交流、常规查看反馈等活动。教师齐聚一堂交流教学教研经验，以研促教促学，在交流中提升，实现教学相长，共同发展。
教科中心梁年华副主任每到一所学校，先与学校领导进行座谈交流，交流内容主要是：1. 简要反馈“德宏州2021年国家义务教育质量监测发现问题整改情况”，结合其中的教研与师训部分的工作内容就进一步做好今后的工作作了相关要求。2. 本次六年级教学研讨活动要求学校学科分管领导全程参与学科活动，并就存在的问题于活动结束后在校行政会议中进行研究，以便更好地开展后期的毕业班复习备考工作。
为优化六年级课堂教学，提高课堂教学质量，小学语文学科以入校听课研讨的方式开展课堂教学诊断活动。在教研员尹继东的组织下，共深入九个乡镇听课14节，观摩教师80人。课后教研员召集教师开展评课议课活动，对课堂把脉问诊。此次活动是对毕业班教学的一次课堂诊断，曩宋、九保、勐养、大厂、小厂、平山中心校积极组织毕业班教师参加活动，助推毕业班的课堂向精讲精练迈进，向教学评一体化迈进。
小学数学学科在教研员梁年华的组织下，分别深入9个乡镇10所学校开展教学常规检查暨教学研讨活动。共组织教学观摩20余节次，议课研讨10场次，参与活动教师70余人次。听课研讨活动中，梁老师带领大家结合具体教学内容分别从教材解读、课堂教学目标及重难点的确定、教学设计与教学组织、教学评价与考试命题、教学及复习备考工作建议等方面进行了交流。利用课间休息的短暂时间，通过谈话了解、翻看学生作业、教师教用课本、备课本等方式检查数学教师的教学常规。
小学英语学科在教研员孟威兰的组织下深入10所学校开展听课研讨活动。本次送教，共观课16节（其中六年级10节），课后集中研讨交流10场，参与活动人数共50人次。从课堂中观测到多数教师课前准备充分，教学设计规范，精心制作课件、教具，结合学情紧扣实际开发课程资源，将信息技术与学科教学有机融合，教学方式灵活多样，努力践行新课标理念，有效达成教学目标，实现“一课一得”。
课后，教研员组织听课教师开展集中评议交流。大家毫无保留地畅言，通过授课教师自评、听课教师互评的方式认真剖析教学中的精彩片段，多角度、多层次挖掘有效教学方法，吸取众长，为己所用。教研员也对每一节课作了详细地剖析指导，对上次连片教研活动的要求进行跟踪，同时给出了毕业班教学的建议：教师要将新旧知识有机整合，将考点与题型融合到新授课与复习课中扎实开展听、说、读、写训练，以便达到良好的教学效果。活动之余，教研员通过实际翻阅和面对面交流了解学科组的教研开展、教师备课、作业布置与批改等情况，并在集中研讨时作出反馈和要求。本次活动的开展使小英教师们更加确信，只有精耕细作的教育才会开出美的花，结出甜的果！
小学科学学科由教研员莫西婷组织，每个乡镇听课1-2节，共听课17节，其中科学课11节，组织学科教师研讨10场次，共67人次参与活动。 听课以六年级教学为主，研讨活动围绕听课内容展开议课交流，教研员强调教学设计要按照新课标核心素养目标要求叙写，围绕核心概念对应的内容要求和学业要求展开教学，重视学生思维能力训练和实验习惯的培养，以学生为主体设计和安排探究活动，按时完成教学任务，不拖拉。此次活动，为教师提供了一个交流、学习、提高自身专业素养的平台。
小学道德与法治学科在教研员邵维晓的组织下，分别观摩了11节校内公开课，其中8节是六年级内容，从进度看各学校六年级教学大概一致。课后集中研讨交流10场次，累计74人参与活动。在评课议课环节，各参与教师积极发言，提出的意见建议能促进道德与法治学科教学，进一步改进提升教学方法，大家对学科学业质量监测复习备考工作进行了深入地研讨交流。
小学劳动学科观课5节、交流研讨5次、参加人数26人次。活动中，一是对5位老师上的课进行了研讨，二是结合《劳动课程标准》及省州县相关文件要求，对学校如何结合实际，有效地上好劳动课进行了沟通交流。
匠心撷百花，同心酿芬芳。本次送教为教师们搭建了一个互相学习、经验分享、教学交流的平台，充分展示出送教教师扎实的教学技能和良好的学科素养，起到了很好的示范引领作用，促进了教师的专业化成长。活动中展现出的结合新课标的教学理念和教育实践，进一步证实教师的潜力与实力。这些进步与突破将激励老师们在未来的教育道路上继续内化吸收、提升自我，携手同行向前进！