为全面提高教育教学质量，促进学校走上内涵发展之路，2023年4月24日，松山七中责任督学刘玉文同志入校开展督导工作。学校党支部书记、校长杨庆友同志带领班子成员全程陪同。刘督学采用实地查看、听常态课、查阅资料、座谈交流等方式对学校各方面工作“望闻问切”，精心把脉，精准指导。
张冬敏老师执教的《Unit7 Topic1 Section D》一课，课堂氛围轻松明快，课堂设计新颖独特，任务明确，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，高质量的完成了本节课的学习目标，学生参与度高，活动设计极具吸引力！
在执教《正方形的性质》这一课，王要新老师通过类比旧知识学习新知识，将菱形和正方形的知识结构化、模块化，专业功底可圈可点，表现出了扎实的教学功底和严谨的数学思维，本堂课环环相扣，紧凑连贯，学生激情饱满，收获颇丰。在新课标的引领下，很好的落实了“教—学—评”的一致性！
刘督学在听取了两位教师的常态课后，给出了精彩的点评。他表示两位教师都有很强的专业素养和可塑性，同时针对课堂上存在的问题也给出了指导性建议：英语课堂要更侧重关注全体学生，避免知识点碎片化处理，做到有学有教，注重实效；对于英语对话教学，注重内容复述、关键词提取、合理抽查，可以通过小组合作的方式让学生全部动起来，参与进来，做到充实充分。数学课堂的时间分配可以再优化，让学生在理解透概念、性质的前提下，更多的应用到实例中，形成有效的闭环，效果更佳！
刘督学对于课堂的深度剖析，鞭辟入里，匠心独运，给我校今后的教学提供了新思路，指明了新方向，提升了新境界！
杨庆友校长将学校基本情况、办学目标及愿景规划向刘督学做了汇报。重点解读了学校“1234”工作思路。“1”是一个核心：推动学校高质量发展；“2”是两条主线，即全面提升教育教学质量和面向全体学生培养良好的行为习惯；“3”是三个转变；“4”是四项工作寻求突破：即教师评价方式的调整、教师队伍的建设、学科的均衡发展以及教学效率的提升。在我校三段六步教学模式下，更加注重发挥教研组长和骨干教师的双驱动力作用，政教德育方面更加注重德心融合，发挥我校1+N导师工作机制的最大作用，真正做到教书、育人相统一！
刘督学对杨校长分析的我校所面临的优势、劣势、机遇与挑战表示高度认可，同时建议我校可以通过深挖办学历史、深入解读三风一训，更多挖掘我校的内在潜力，注重校际合作，完成我校的高质量发展。
刘督学指出，在新课标的引领下，今后的教育发展，更多的是德、智、体、美、劳五育并举，我校可以尝试通过德、智、体、美、劳课程的设置，使五育并举更具象化。
接下来，刘淑兰副校长、林立新副校长、衣景军书记、陈永歆主任、韩兴奎主任以及赵云华副主任，就自己分管工作与刘督学进行了深度交流，刘督学积极回应，给我校提供了宝贵的意见。
督学此行，走访校园各个角落，对我校“望闻问切”，为我校高质量发展出谋划策，竭忠尽智。我校将以此次督导为契机，不断提升学校的办学品质，谋求更大的发展！