最美人间四月天
不负春光话教研
为促进（市、县）小学数学名师工作室间互动交流，共同学习成长，充分发挥名师工作室示范引领的作用，有效促进数学教师专业能力提升，2023年4月24日上午，广汉市易元富小学数学名师工作室、德阳市罗江区马海英小学数学名师工作室联合教研活动在广汉市第一小学举行。
德阳市教科院小学数学教研员何萍、广汉市小学数学教研员金静、罗江区小学数学教研室主任李玉明、广汉市小学数学名师工作室领衔人易元富老师、罗江区小学数学名师工作室领衔人马海英老师，名师工作室全体成员学员、广汉市2022年全体新进数学教师参加了此次活动。
广汉易元富名师工作室成员张小艳老师和罗江马海英名师工作室成员樊真莉老师分别对人教版小学数学五年级下册《图形的运动（三）——旋转》这一课进行了精彩的课堂教学展示。两位老师从不同的角度入手，运用不同的教学手段和不同的教学方法进行教学，展示了不同的教学风格，教学构思异中存同，同中求异。
张小艳老师为我们带来了一堂别开生面的高效展示课，开课前，张老师通过呈现“世界之最”的旋转大楼视频引入谈话，渗透本课主要内容的同时感悟数学知识与生活的联系，体会本课知识的价值。教学过程中，张老师以极具亲和力的语言拉进师生之间的距离，以多元化的评论方式，鼓励学生积极思考，大胆交流。
樊真莉老师教学时紧紧围绕教学目标展开，通过小组交流、分享汇报的形式，层层递进，引导学生在自主探索活动中认识旋转，理解旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角度，使学生能从自己的角度观察旋转现象、能用自己的语言描述旋转现象、能按要求用自己的方式画出旋转后的图形，充分发挥了学生的主观能动性。
两堂课都体现了“自主、合作、探究”的教学理念，教学效果良好，听课的老师们也从自身的收获及如何完善教学设计等方面进行了交流分享，实现了相互学习、共同成长的教研目的。
好的作业设计是教学的艺术，那么在“双减“政策背景下，如何让学生真正从作业中受益，是老师们要不断思考的问题。易元富名师工作室成员肖雷老师就围绕“聚焦真实情境 实施分层作业”———《圆的面积》单元作业设计这一主题进行了分享，她认为：作业，本质上是学生自主学习的过程，让作业设计更具“精准度”，更富“真实度”和“整体度”，使学生愿做、爱做、乐做。
马海英名师工作室成员刘涛以《立足新课标 聚焦结构化》为主题进行分享，他为我们解答了为什么要“结构化”教学，以及解说了对单元“结构化”教学的理解和开展单元“结构化”教学的策略。为老师们作了系统、深入的交流，使与会教师对结构化教学的理论有更进一步的认识。
罗江区教研室主任李玉明主任围绕“缘分、收获、反思”进行总结，他还指出两节课都经历了渐次递进有梯度，边试边讲有方法的过程，同时期待“双室”以后有更多更美的火花产生。
德阳市小学数学教研员何萍老师对本次活动作全面的总结，对本次联合教研活动的开展提出了新的希望和要求。
双向奔赴，静待花开共搭成长桥，静待花盛开！
本次联合教研活动，为广汉市、罗江区架起了桥梁，为后续工作指明了方向，理清了思路，明确了路径，接下来我们将继续携手互研，实现教育合力！