为了落实“双减”政策，结合我校实际，优化作业设计，提高作业质效。
首先由曾扬刚主任带领五年级数学组所有成员，认真学习教育局关于“双减” 作业管理及布置的文件精神。他说作业是教学工作中的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。在“双减”的大背景下，如何在规定时间内让学生“学好”、“学足”，减负的同时，培养兴趣爱好，是老师们最关注的问题。
其次大家根据学生实际情况，从作业内容、作业形式、作业书写、批改评价等方面，设计了分层次、有弹性、兼顾个体差异的最优作业。力求让每一名学生都能在学习中得到成长。
瞧，优化作业设计提高了学生学习数学的积极性，培养了学生的创新意识与实践能力，扩展了学生的视野，帮助学生从现实生活中深刻认识数学、理解数学、运用数学。
在“双减”政策下，作业设计好了，学生就真正的提质增效了。我们在探索着、实践着。