时光清浅，唯有教育芳华，流光溢彩；岁月嫣然，唯有教研风韵，沉香流年。为进一步提高教育教学质量，促进教学经验的交流，推进我县教育的均衡发展，东明县教研室于新红老师一行人于2023年4月24日赴东明县陆圈镇第二初级中学开展送课下乡活动。此次活动由于新红老师主持，东明县第三初级中学乔辰老师，三春中学刘浩杰老师和第一初级中学杨密芳老师执教。
乔辰老师笑容可掬地带着我们一起走进课堂实践的胜境。她以作者梁衡巧妙的导入到课堂当中，进而分析出瀑布的声响、形状、态势及威力，给人以身临其境的感受。再从“小”的壶口瀑布去见证“大”的壮美黄河，由此影射出像黄河似母亲般“勇往直前”、“自强不息”的民族精神。
精彩的朗读能给语文教学锦上添花，有效的情境朗读指导会让学生身临其境的与文本对话，与作者对话。在《壶口瀑布》课例展示中，乔辰老师凭借着富有感染力地引读、直观形象的媒体教学辅助、丰富大胆地想象画面等多种情境创设，让孩子们在反复朗读中感受到水势汹涌，排山倒海，气势磅礴，自强不息的壶口瀑布！
情境朗读的创设，能激发课堂的活力和学生的激情！
情境朗读的创设，能荡起课堂一浪胜过一浪的高潮！
情境朗读的创设，能洗礼学生对优美语感的朦胧感悟！
最后乔辰老师以一个视频进行总结，不仅是同学们，还有在场的每位老师，都被黄河之魂魄深深震撼，被黄河之精神深深感染。愿我们每个黄河的子孙们，一起守卫黄河、赞美黄河，唱出自己心中的那首赞歌！
他先以一段优美的视频导入这篇特殊的游记——《一滴水经过丽江》。接着引导学生结合文本和图片，跟着文中的一滴水游览丽江，感知丽江独特的美。最后思考:作者为什么要用一滴水来游丽江?从而自然引出时间顺序:从古至今，从早到晚；空间顺序:城外→城内→城外
在刘浩杰老师的引领下，学生不仅感受到了语言文字的美，更欣赏到了丽江古城的景美人美建筑美！
课堂上学生们认真听讲，积极配合老师，大胆发表自己的见解，充分体现了“学生是主体，老师是主导”的课堂理念。
课堂上也不乏出错，教师及时解惑、点拨和引导，孕育出学生创新的火花。我们不仅要善待那些发言错误的学生，更要挖掘、利用好学生的错误资源，让学生在纠错中开启智慧，培养能力，有时这反而成就了课堂“无法预约的精彩”。
刘浩杰老师最后让语文回归生活，让学生掌握基本的听说读写能力，爱上母语，是语文教师的重要使命。万丈高楼平地起，相信从这里起步，语文教育会更加美好。
杨密芳老师的《紫藤萝瀑布》，以“以我观物，故物皆著我之色彩”为切入点，然后给学生欣赏美丽梦幻的紫藤萝瀑布以此切入主题。她的教学风格沉稳，落落大方，注意训练学生语文思维，对于学生的指导到位。
紫藤吐艳，花穗垂挂，紫中带光，灿若云霞。为何作者又发出感慨呢？杨密芳老师巧妙的在此处出示链接背景：胞弟身患绝症，作者内心焦虑不堪。自然引出对生命的思考与感悟：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”
生命如河，岁月如歌，加快脚步吧！在这闪光的河流上航行的人们，“忘记该忘记的，铭记该铭记的”，勇往直前，且歌且行，向着美好的彼岸出发！
详细记录，独立思考，谦虚好学的老师们正奋笔疾书，详细地记录着课例内容，生怕错过任何一个细节的精彩。
活动最后，侯校长对东明县教研室的送课活动表示感谢，力求通过活动促进整校推进。对东明县陆圈镇第二初级中学全体教师提出要求，希望老师们能通过活动使自身素质得以提升，更好的服务于教学工作。
头雁领航乘风起，群雁齐飞冲云霄。本次送课活动的开展，充分发挥了东明教研室的引领作用，搭建了教育交流的桥梁，给青年教师提供了一个学习、交流、领悟、提高的平台。每一次相见都是为了更好的出发，每一次研讨都是为了更好地成长。相信老师们在教科研的道路上会继续寻求新发展，实现新突破！
编辑：范孟欣
摄像：庞珍娟
审核：庞珍娟
东明县陆圈镇第二初级中学信息宣传组