为了积极贯彻落实立德树人根本任务，紧紧围绕“扣好人生第一粒扣子”，加强劳动教育，落实五育并举，提高学生的综合素养，进一步把劳动教育带入学生日常生活，培养孩子从小热爱劳动，树立感恩父母，感恩社会的美德，养成自理自立的生活习惯，五常铁路学校一二年级的孩子们于本月一日周开展了“我是小小劳动者”的实践活动。
活动中，孩子们热情高涨，精神愉悦!
让我们一起分享他们劳动的精彩瞬间。
每天吃的东西很多，要把牙齿刷的干干净净才行，否则会有蛀牙的。所以孩子们每天早晚都坚持刷牙💪💪
劳动不只是在田间地头，也可以从我们手边的点滴小事做起。一二年级的小朋友在学习过程中离不开铅笔，正确的掌握削铅笔的技能就显得十分重要。将笔尖插入削笔孔，然后顺时针转动手柄，当你感到手柄转动很轻松的时候便削好了。看，我们的孩子操作得多么熟练。
学会有条理地整理东西，要从整理书包开始、初步养成爱整洁的良好习惯。学习整理书包的方法，培养自己的事情自己做的良好习惯。
看！孩子们认真的脸庞，正在一丝不苟地叠着衣物，忙碌的小手不放过任何一个小褶皱！在叠衣物的过程中，孩子们在不断的思考怎样能把衣物叠得又快又工整，无形之中加强了孩子们的逻辑思维，提升孩子的立体空间感。虽然刚开始还不熟练，但是找到属于自己的方法后，明显叠得快了，格外得心应手。
陶行知说过：“只有将教育隐含于生活之中，才能发挥教育最大的魅力。通过生活实践让孩子掌握系鞋带方法。不仅提高了孩子的动手能力，也让孩子们体验到成功的快乐。
同学们生活自理能力的形成，有助于培养
孩子的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对孩子们今后的生活也会产生深远的影响。
小学生生活自理能力的培养不是一个月的实践活动教育就能奏效的，这是一个漫长的过程。相信通过这次活动，激发了低年级同学们的自我服务意识，懂得了自己的事自己做，提高了自己的基本生活自理能力，同时也让同学们在劳动实践的过程中享受到成功的快乐。