为借助教研联盟及音乐学科优势，进一步推进开发区分局“学为中心”高效课堂暨我校大单元教学进程，按照“单元说课-单元备课-课例实证-研讨整改”的方式推行合作教学，借助教研联盟优势，推进大单元集体备课模式，于2023年3月27日在胜利四中（锦华中学）顺利开展。
一、由姚露光老师进行音乐教研“区域联盟”的开场致辞：
二、由李丙勇主任进行“大单元”教学阐述：
1、回归教材，建构和构建知识导图，思考一个单元内为什么把这些课放到一起。
2、教学上，大单元就是课堂教师在特定情境之下与学生进行学习的过程，大情境的创设以生活为基础。
3、教师的知识储备是发散思维的关键，同时大观念是对教材的提炼，大观念的提炼可以在课前、课中、课后进行，并不是固定不变的。
三、由东营市实验中学四位优秀教师按照四季（春、夏、秋、冬）顺序依次进行说课展示：
（一）四季主题《春》由东营市实验中学2022级魏笑老师进行说课
魏笑老师以“你如何用音乐表达心中的春之声”为切入点，通过三个课时：课时一《春节序曲》、课时二《春天来了》《春游》、课时三《渴望春天》进行展开，引出“以春之声为主题，运用多种音乐形式表达心中的春天”，最终达成大观念“春天的旋律式充满希望的”。
（二）四季主题《夏》由东营市实验中学2019级付新燕老师进行说课
付新燕老师从核心素养入手，打破传统教学对于核心素养的认识，以审美感知和文化理解两大核心素养作为桥梁连接艺术表现和创意实践，从而引出大观念：音乐是抒发人文情怀的一种语言。
（三）四季主题《秋》由东营市实验中学2020级李晓洁老师进行说课
李晓洁老师通过多姿多彩的秋季在音乐的描绘下向人们传递出怎样的信息这一问题为切入点，通过“秋天的话语”和“秋的旋律”两个课时进行展开，通过演唱表现、欣赏聆听等方式感受大自然的美好，最终契合大观念：音乐源于生活并通过各种音乐元素传达人们的情感。
（四）四季主题《冬》由东营市实验中学2021级孙怀民老师进行说课
孙怀民老师通过“音乐家是如何通过音乐要素为我们展现一个丰富的联想空间的？”这一问题出发，结合三个课时《踏雪寻梅》《溜冰圆舞曲》《沁园春·雪》引出本单元大观念：音乐要素是塑造音乐形象和表达音乐思想的重要手段。
四、说课环节过后，由各位教师轮流分享本次教研所收获的心得和感受：
通过本次音乐学科“区域联盟”教研活动成功开展，各位老师加深了对“大单元”的理解，深化了教育教学理念，相信在座的各位老师收获满满！