为全面贯彻落实教育部“五项管理”及“双减”工作要求，切实减轻学生课业负担，充分发挥作业育人功能，有力提高教育教学质量。4月24日上午，文化小学召开了语文学科作业设计研讨会。
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本次研讨会老师们就“语文学科如何有效布置分层作业”展开讨论，大家各抒己见，本着坚持教育为本，基于课程标准，凸现素养导向，丰富作业内涵的原则，将作业类型分为了基础性作业、实践性作业、探究性作业和拓展性作业，充分发掘优等生更大潜力的同时增强差生学习的自信心。
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此次研讨活动为教师们的分层作业的设计提供了新的探究路径和方法，也带来了新的思考和启发。文化小学将持续以“双减”为契机，深入思考和探究作业设计的合理化路径，进一步明确了学校作业设计专项教研的思路。切实提高教师的作业设计能力和教育教学水平。将继续以课堂为根本，以作业设计为落脚点，发挥学校在落实双减工作中的主体责任，同心聚力，提高学校的教育教学质量。
编辑：张胜楠
审核：郝淑梅 张静 鄂悦钦