家访是打开孩子心灵钥匙，家访是联系家园的桥梁。我们走近孩子们的家庭，感受孩子的生活，了解孩子背后的故事，拉近了老师和家长，老师和孩子之间的心灵距离。
4月23日，九江小学八里湖校区一（1）班的老师们，利用下班时间对学生有序的开展了家访活动。
同时，老师们认真地向家长和孩子传达了教育部“关于预防学生溺水致全国中小学家长的信”的通知精神，切实关心孩子安全，督促家长培养孩子安全理念，提高孩子自我防范能力。
多到孩子家里坐一坐，谈谈心，通过家长与老师的积极配合全方位了解学生存在的问题，共同找到解决的办法和措施，确保学生稳定、健康、全面的发展。老师向家长反馈孩子在校情况，针对孩子的兴趣爱好和性格特点提出了合理性的建议。
家访中，每到一处，老师们一方面向家长反馈学生在校思想，学习情况，鼓励表扬了学生在校的优秀表现，分析查找了学习中的不足。另一方面详细了解学生的家庭情况、在家表现、学习生活习惯和成长环境灯。并与家长共同探讨促进学生健康成长的有效途径，特别提醒家长在家也要加强对孩子的安全教育。同时，老师们也耐心听取了家长对学校、老师的意见和建议。
通过此次家访，教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，建起了家校沟通的桥梁，让孩子感受到了老师的关爱，也能够让老师和孩子家长打成一片，感情亲切融洽，就不再会有什么误会和责怨，让我们更好的工作，达到家校共育的良好目的。
家访虽然结束了，但教师的家访工作并未结束，教师的教育还在进行，家访也带来了许多值得我们思考、关注的问题。老师们及时记录，想办法解决。
此次家访活动，不仅如此近距离的接触了学生，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，不仅加强了师生感情，还对老师以后的工作起到了积极的作用。