海口市秀英区长流镇中心幼儿园——12月大班组教师推荐图书

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创建于2021-12-02
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推荐绘本:《小兔子走丢了》

推荐教师:郑文英

推荐理由:对于孩子来说,好奇心是非常宝贵的,是探索科学知识的动力,是启迪智慧的火花。就像书里的兔子妈妈那样——在小兔子生日的时候,带他去“兔子世界”,带他去体验更广阔的的环境中的丰富多彩。作者从一开始就设定了一只红气球,也正是这只红气球,帮助小兔子在经历了“险境”之后回到家人身边。

推荐绘本:《大熊的冬天小屋》

推荐人:王海珍

推荐理由: 大熊这些天确实行为古怪,不但收集青苔,还收集枯木和树枝。原来,他要建造一个冬天小屋。其他动物都觉得这么做很愚蠢。但当冬天来临时,大熊生活得很舒适,而其他动物都冻得瑟瑟发抖。大熊邀请他们到自己的小屋过冬,但他们兴奋得睡不着。大熊这个冬天能睡好觉吗?像大熊一样,及早做好事情的准备;不要学习四位小伙伴,不懂做客的礼貌。

绘本推荐:《最棒的自己》

推荐人:王彩明

推荐理由:本书讲述了当孩子在学习中遇到了困难,我们大人要鼓励、相信他(她)会战胜困难。让孩子做最棒的自己,敢于面对困难,不怕失败。哪怕孩子一百次摔倒,父母要相信他能第一百零一次站起来,坦然面对生活中的挫折,用坚强的意志从失败中走向胜利。

推荐绘本:《一只蚂蚁爬呀爬》

推荐人:李莉蓉

推荐理由:这本绘本是儿童文学学者、作家赵霞携手绘本画家黄缨历时两年打造的匠心之作,是一本蕴藏着诗意与哲理的原创绘本。本书讲述了一个看似简单,实际上却有无限韵味的故事。主人公蚂蚁不断地向往自己能够变成别的动物,从而发生了一系列幻想中的“变形”。故事双线并行,一条线索是蚂蚁自由变形的幻想叙事,另一条线索是蚂蚁自我努力的现实叙事。故事结局十分巧妙,令人意想不到,却又在情理之中。最终蚂蚁由幻想变回现实,蚂蚁对生命角色的期待也从“他我”回到了“自我”,从而完成了对自我的认识与升华。

推荐绘本:《坏脾气王国》

推荐人:纪小丽

推荐理由:《坏脾气王国》这本书主要讲 很久很久以前,有一个“坏脾气王国“。那里的人,从国王一家到普通百姓,统统不会微笑。可是有一天,王后又生下了一位王子,他的脸上有一种所有人都没见快乐。

这本书让小朋友明白快乐是一种能力,不用就忘记,相信每一位父母,最希望自己孩子快乐的成长,只是每天的脚步匆忙,疲于面对生活的我们,早于忘记了微笑,那么就让这本绘本教会孩子们吧!也让我们重新学会。

推荐绘本:《搬过来搬过去 》

推荐人:陈桂菊

推荐理由:这本书讲述了长颈鹿和鳄鱼在相恋之后是怎么相处的。长颈鹿很高,鳄鱼很矮。他们一起生活后有诸多的不便,在遇到越来越多问题的时候,他们没有任何的抱怨,而是一起想办法去解决。他们不能住在同一个房子里,他们尝试了很多方法,最后他们有了一个新的主意,他们一起建造了属于他们自己的房子和家。他们彼此相爱,宽容,尊重,忍耐,安慰。

推荐绘本:《逃家小兔》

推荐人:陈姻

推荐理由:讲述了一个关于母爱的故事。一只小兔毫无预兆地告诉妈妈要逃走了,兔妈妈不急不躁,一路跟随和护卫。一幕幕对话和画面,尽现孩子的顽皮和妈妈的宽厚温柔。

推荐绘本:《斗年兽》

推荐人:郭丹明

推荐理由:过年时,孩子会领红包、放鞭炮、贴春联、穿新衣,但孩子可能并不知道这些习俗的由来。《斗年兽》正是讲述过年习俗由来的民间故事。当传统文化正在逐渐消失,或丧失了原来的意义时,我们应该让孩子从民间故事里,体会到祖先的智慧,了解文化传承。民间故事是文化土壤中最丰饶的元素,这些故事反映出先民的生活样态与文化,经过代代的传承获得新的影响力与生命力,再成为创意的泉源。

推荐图书:《哈利的花毛衣》

推荐人:黄沈仙

推荐理由:作者用简洁、生动的文字叙述了这个起伏不断、曲折精彩的小故事,而格雷厄姆的精彩图画更是淋漓尽致地表现出了哈利内心的波动:沮丧、得意、愤怒、失落、开怀……这既是哈利自己,又足以象征任何一个孩子。他们虽然小,但同样有着自己的意愿和见解,感受着不同的心情变化。故事的最后,哈利的花毛衣到底怎么样了呢?

推荐绘本:《小狮子大莱恩》

推荐人:王小花

推荐理由:小故事说的是一只矮小的小狮子通过学习很多的知识和智慧带领动物村的小伙伴战胜了困难守护住了自己的家园!

推荐绘本:《好伙伴不要吵》

推荐人:吴岳珠

推荐理由:讲述了大熊、驼鹿与河狸三个最要好的朋友,他们总是意见不合。三个朋友一起去划船,几番争执,不断陷入困境,最后他们的意见达成一致,成功脱险。这个喜剧冒险故事温和地告诉读者齐心协力的重要性,只有一个团队一起合作,不要吵闹,友谊的小船才能不翻。

推荐绘本:《影子爷爷》

推荐人:吴冬生

推荐理由:这部作品讲述了影子爷爷与小豆子之间的故事,用诙谐、轻松、平民的基调,展现了民间皮影戏的淳朴与自然。全书色彩明丽,人物造型质朴,阳春白雪与下里巴人融为一体,阅读与体验交融互动,令小读者身临其境。……

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