人学始知道，不学非自然，潜心向学，方能问道远方。为进一步做好学前教育教研活动的实施工作，市教科院于4月24日上午组织了《优化课程实施，引发主动学习》主题活动，该活动线下、线上直播同步进行，我园于四楼多功能厅设置会议分会场，并集合园所老师进行集中学习。
一.《蝴蝶花🦋》
首先，我们先听了由王老师讲授的中班艺术领域《蝴蝶花》这一教学活动。整个活动幼儿有浓烈的兴趣，幼儿通过动作和歌声进行表演，参与性高，孩子们产生了浓厚的兴趣，尤其是歌曲中旁白部分“呦”字，幼儿非常的响亮说出这个字，很好的证明了歌曲激发起了幼儿的兴趣。
二.《跳舞吧💃🏼，小雅》
紧接着，刘艳老师的《跳舞吧，小雅》这一绘本故事，刘老师扎实的舞蹈功底，很好的吸引幼儿兴趣，在活动中，刘老师利用巧妙的语言引出幼儿的梦想，鼓励幼儿用动作和语言大胆表现自己。
高改莲老师针对《蝴蝶花》这一教学活动进行了分析总结，她从解读目标及重难点出发。点出本次活动主要以“表演”为主要方式。
她在会议中说到《3-6岁幼儿发展与指南》中提到，感受是基础，审美是核心。该年龄阶段的幼儿，经验比较少，以模仿为主，创造为辅。在教学活动中提出“教无痕”的教育方式。
接着，王丹丹老师对刘艳老师的《跳舞吧，小雅》这一教学活动进行点评。她从分析活动内容及活动过程出发，指出活动中教师由浅入深、由感官到体验。
接着，由经验丰富的陶芬老师进行了经验分享，分享主要包括“深学习、转观念、重行动”“齐努力、改场地、变环境”“勤反思、多总结、共成长”三个方面，陶老师指出多种形式的教研方式引领教师走上一条专业自觉的发展之路，我们这种线上研讨的活动方式很好的响应了这一点。
嘉祥街道中心幼儿园的吕小蕊老师进行了“户外游戏，快乐由我”的活动经验分享，在经验分享中提出作为教师，我们要投入丰富的材料以满足幼儿的需求，还要科学合理规划时间，让儿童有时间成为儿童，有时间成为真正的主动学习者。
最后，济宁市学前教育教研员曹延雪主任对本次活动进行了梳理及总结。他提出让教师思考如何在集体活动变少的情况下，提高教育效率，及幼儿教师教育教学水平。思考“教”与“学”的关系。鼓励教师收集材料，进行游戏活动，将理念运用到游戏活动中去。推动我市幼儿园集体教学和游戏活动的质量再上新台阶！
会议现场🌸
此次研训活动虽然在线上进行，但是每位老师都非常重视，领导精心安排组织，老师们积极参与培训，认真做好笔记，一张张培训记录表、一篇篇研讨活动心得，一幅幅学习的画面开始了老师们美好的线上学习之路。
🌸会议记录
会议心得🌸
学与思，知与行。在整个教研活动过程中我园教师们都在围绕着“优化课程实施 引发主动学习”的理念进行积极思考，认真讨论，并在活动后进行活动心得的分享，不断产生知识的碰撞的火花，不断引发教育理念的共鸣。这种追求进步，渴望提升的学习态度彰显着梁山县第二实验小学幼儿园教师团队的专业精神，在学与思，知与行，教与研中达到经验的共享，进一步优化教师的课堂教学行为，为成为一名专业化的幼儿教师而砥砺前行！
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图片：王秋静
文字：邵文靖 孙雨婷
编辑：邵文靖
审核：韩艳华
第二实验小学幼儿园
2023年4月24日