秋风起，秋叶落
一袭黄叶，半日秋凉
在最美的秋天
共赴一场诗意的教研
为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂基本功，我校本月举行了“课堂展示 ，以研促教，提质增效”公开课教学活动。
所有授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为全校教师奉献出一堂堂高水平的示范课，总体可谓精彩纷呈。
《夏天里的成长》是部编版小学语文六年级上册第五单元的一篇课文。这一课是一篇说理性小散文，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象。启迪我们:“人要把握时间，尽量地用力地长。”吴老师的这节课上得很成功。以学生为本，抓住课文的重点和难点，通过各种形式的朗读，使学生在读中感悟，在读中理解，在理解的基础上感受夏天的成长。首先，吴老师教态自然，很有亲和力，教学语言优美、生动，引人入胜。其次，教学目标明确，重难点突出，紧扣“夏天是万物生长的季节”这一中心。最突出的是读中感悟，吴老师通过让学生以各种形式朗读，引发学生质疑，启迪学生思考，加深感悟。从朗读中感受夏天的美，从而培养其热爱大自然的感情。
课前，陈红梅老师通过让学生朗读古诗《古朗月行》，欣赏生活中的月亮，盘子，镜子，感受圆的魅力。
课中，陈老师又通过摸圆，折圆，画圆，量圆，探圆等一系列活动，让学生初步认识圆的各部分名称，找圆心，认识直径，半径，探究直径和半径的关系，对学生进行多层训练，深化理解！拓展提升环节，陈老师安排了“为什么小狗的汽车开得又快又稳？”这一问题，把整堂课学生的思维引向了应用数学方面。
课堂上，我们所有老师都听得十分认真，都被课堂氛围所感染。可以说这是一堂精彩绝伦的数学课！
英语组贺丽霞老师所讲的《Unit 2 I＇m heaIthy》思路清晰，按照读前，读中，读后依次展开，贺老师不断抛出有针对性的问题，难度层层递进，不断与同学们进行问答互动。同时也穿插了语法的高效讲解和单词读法的指导的点拨。
方慧老师执教的是六年级上册道德与法治第三课《公民身份从何而来》。方老师从师生问答形式为导入，帮助学生理清公民与国籍的关系，通过情景创设，让学生懂得不同的场合身份不同，从而引出“公民”身份;通过开展小小边检员的通关活动带动全班学生学习的积极性，使学生增强自己公民身份的认同感，从而培养学生作为我国公民的自豪感与荣誉感。方老师整堂课，设计巧妙，内容丰富，活动性强，让学生各种活动中了解公民的含义及公民应该承担的责任和义务。
杨倩老师执教的是五年级上册科学《地震》一课。首先在选材上，她拥有过人的生活智慧，她在众多的自然灾害中选取了全国人民都在关注的地震这一自然灾害作为本节课的教学内容，贴近学生生活。其次杨老师因时制宜开发课程资源，演绎课堂精彩。杨老师尊重教材又不拘泥于教材，大胆开发利用课程资源，巧妙的用学生熟悉并关注的前几天发生在四川的地震代替了教材中的1974年唐山地震，把学生熟悉的社会生活，已有的心灵体验，现实中所听到的看到的接触到的一切变为科学课最有实效性的。她重点难点突出，板书布局合理，条理清晰，运用多种教学手段与学生进行了很好的互动，达到教与学的完美结合，课堂气氛活跃！
针对公开课内容各年级组的教师们畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，探讨教学中的神来之笔。针对各位教师的授课和各年级组的评课，易校长作了重要点评，她对几位授课教师的教学没计、教学策略、教学效果给予了肯定，并结合各学科教学的特点进行了一对一交流。易校长指出:英语要多读多练，在教学中，小组合作学习要具有针对性，目标要明确，多让学生动手，动脑。数学要注重习惯的养成，小组课堂活动教师要放开手，让学生生成问题，探究问题，解决问题，培养学生学习数学的兴趣。
最后，易校长对此次教研活动进行了总结。易校长希望老师们更加深入地将新课标学习落到实处，多关注自己的课堂教学，在每一堂课中去践行新课标的理念和要求，去促进学生能力的生长;在每一堂课中去积蓄沉淀，锻炼和提升自己的教学水平，教学相长，且行且思。“教而不研则愚，研而不教则虚。"教乃研之基础，研乃教之利器，教学与教研犹如两扇翅膀，是平衡教师专业发展的经纬，可以推动教师专业水平的提高，进而提高学校的教学质量。宜阳小学教研活动扎实而有序地开展，搭建了教师相互学习、相互交流的平台，提高了教师的教研意识和教研水平。在教育成长的路上，宜阳小学的老师们将不断实践，不断反思。