--龙湖三中科技课程启动仪式
人间芳菲四月天，桃红柳绿醉春烟。在这万物复苏、草长莺飞的美好时节，新郑市龙湖镇第三初级中学举行“科技课程”启动仪式，教育部基础教育教学指导科学专委会副主任委员、广西师范大学教授罗星凯、郑州市教育局教学研究室课程评价与项目资源部主任郑汉波莅临指导。新郑市教育局副局长秦培源、新郑市龙湖镇副镇长王俊艳、新郑市教研室主任赵振超、局基础教育科副科长王忠玉、新郑市教研室副主任王香平，龙湖镇中心校校长乔拴柱等领导陪同出席。
春天代表着复苏与成长，代表着播种与希望，龙湖三中在每一位师生心里都播撒了一颗“爱”的种子。讲解员向各位领导介绍龙湖三中“爱的教育”--教育哲学，做有温度的教育是我们的教育主张，在“爱的教育”的浸润下，每位老师和学生都能珍爱生命、热爱生活、积极向上、阳光成长。
领导参观校园
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参观科技教室
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新郑市教育局副局长秦培源在致辞中谈到，一是希望各位专家倾情指导、关心支持，让科技探究成为成为龙湖三中的名牌课程；二是希望龙湖三中大胆实践、创出品牌，以科技课程为着力点，成为科技三中；三是希望教学教研扎实有效、特色彰显，稳步推动各层级教师不断成长。
新郑市龙湖镇第三初级中学校长高瑞民，从学校层面回答教育者所要思考的“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”三个基本问题，几年来，围绕文化育人、课程育人，龙湖三中做了一些思考与实践：一是建构“爱的教育”顶层文化，为学校发展描绘蓝图；二是设计“爱的教育”课程体系，为学生发展搭建平台；三是实践“真·爱”课堂形态，为教学优质发展助力；四是实施“爱的教育”绿色评价，为学生全面发展护航；五是“爱的教育”温暖师生，花香四溢结硕果；六是关于学生素养发展，要提升批判质疑、勇于探究、问题的提出与解决问题的能力。
罗星凯教授首先提到习近平总书记在主持中共中央政治局第三次集体学习时要求：要在教育“双减”中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。
罗教授从领会总书记的讲话精神谈起，从“科学”和“教育”到“科学教育”这一术语的转变彰显了理念的提升，内涵的丰富为切入点；进而谈到“科学教育”对创新人才培养的必要性，对国家发展的重要性。罗教授还谈了自已对“做好加法”的理解，不是简单的加；而是在双减背景下做好“加法”；阐述了科学素质的发展与教学质量的内在一致性，是促进区域教育质量发展转型升级的新途径。
罗教授用几十年深耕的实践，深入阐述了课程、教师专业发展和表现性评价，展现他对科学教育的热爱，对科学教育的开发与实施所做的不懈努力，向我们展现了科学教育的美好愿景。进一步增加了我们进行科学教育的决心。
从学校层面，罗教授对高校长和龙湖三中提出了期望--要扎实做好科技教育，同时会给予大力支持；相信“科学教育”的春天一直都在，龙湖三中的“科技之花”必将灿烂盛放。
郑州市教育局课程评价与项目资源部主任郑汉波对此次启动仪式做了总结，提到科技承担了五育的职责，体现了五育并举和五育融合；郑主任又从五育并举、课程开发的角度深入阐释了“科学教育”的必要性、重要性，以及教研、教学的新途径。要以此次启动仪式为契机确立三中样本、新郑典型。
奋楫扬帆再起航，勇毅前行谱新篇！在“爱的教育”浸润下，学校会继续弘扬三中“家”文化，践行“刚毅坚卓”校训，把每一位学子培养成为“有家国情怀、有理想追求、有道德修养、有责任担当、有突出成绩、会创新实践”的世界的中国人！