“践行新课标大单元整体教学”名师观摩研讨会

      在上海外国语大学陈刚教授的带领下，教师们举起右拳一同宣誓，铿锵有力的声音在会场久久回响。来自于全省各地市的英语老师们齐聚一堂，共同学习，共同进步。

      北京师范大学外文学院外语教育与教师教育研究所所长、博士生导师王蔷教授首先做了“从外语教学走向外语教育—《义务教育英语课程标准（2022版）》解读”。围绕着重“教”轻“育”现象的原因及解决思路进行了深入探讨，关注学生核心素养，思考如何启发学生深入思考，如何推动单元整体教学，为我们的教学实践提供了理论引领。

      郑州市经开区蝶湖小学副校长，全国首届外语名教师王超老师带着他的孩子们来到了全国教育名家论坛的现场。这是一节精彩纷呈的小学三年级绘本阅读课，孩子们稚嫩活泼的笑脸，踊跃发言的声音为全场注入活力。在王超老师的循循善诱和亲切互动下，孩子们一步步掌握新知识，获得新本领，塑造新观念，完美诠释了传统课堂如何从知识过渡到核心素养。

      江苏省高级教师，南京鼓楼区英语学科带头人姚远琴老师以一节《Giant pandas》获得了全场的一致好评。这是一节生动有趣，环节紧凑，内容丰富的八年级阅读课，随后在主持人陈刚教授的鼓励下，一名男生用流利的英语为大家做了关于大熊猫的迷你演讲，他在将近2000观众的舞台上毫不怯场，自信的声音彰显了新时代青少年的风姿。

     正高级教师，特级教师禹海军老师的报告《基于英语学习活动观的语篇解读与处理》令我们受益匪浅，在语篇阅读的解读和真实的教学案例基础上，启发我们在设计语篇课堂和互动中更加符合英语学习活动观。 

      我们一起聆听了来自华东师范大学外语副教授张晴的语音课，她是我们的国培正音专家，一开始的绕口令活动调动了我们的积极性，然后我们跟随着她一起学习了英语绘本教学如何提升小学生英语口语能力的专题，收获颇多。想着以后在自己的英语课堂一定要注意学生的语音，让学生在朗读语篇中注意自己的语音语调，以及在朗读中突显其中的文化内涵。

      接下来的是来自上海杨浦区教育学院附属中学副校长的一个八年级听说课，流畅的口语课，及学生的高度配合，让人不禁佩服。她说的一点让我深受感触，就是在听说课中记得多提问学生，调动学生的参与度，同时提高他们的口语能力。

      特级教师黄慧的《Seasons》给我们留下了深刻的印象，她的课体现了两个字融合，把中国的诗歌和英语的教学深深联系起来。

      省级骨干教师王千山老师围绕学生的写作能力，抛出一个又一个教学中切实面临的实际问题，引发我们深入思考，随后通过《提升学生写作能力和写作分数视域下的单元整体教学》这篇报告为一线教师如何提升学生写作能力提供了思路。