有一种精神，来自于阅读，在阅读中我们见证每个生命的成长；有一种力量，源自于阅读，在阅读中我们站在大师的肩膀上前行；有一种智慧，承载于阅读，妙悟方明；有一种理想，寄托于阅读，源远流长。有一种情怀，行走在阅读与教学之间，我们徜徉书海，我们不忘初心。 ——题记
乌翠区乌马河第一小学积极贯彻落实伊春市开展的“大阅读”工程的通知要求，开学初在校领导的督促与指导下制定了切实可行的各项阅读工作计划，新学期全校的大阅读活动正式扬帆起航。
一、制定计划 确保大阅读工程的实效性
我校一直把培养学生阅读作为一项重要工作来抓，无论是日常教学还是寒暑假，都会有形式多样的活动，坚持有规划，有部署，有指导，有展示，有反馈的原则，为师生们更好开展阅读活动做好远景规划与教学指导。
二、营造氛围 优化大阅读环境
我校积极开展美文美读，经典诵读，校园读书月等大量的阅读活动。 活动开展以来，全校师生迅速行动起来，在这个春天的校园内掀起了读书背文的热潮，在学校制定了读书活动方案同时，各班根据学校的方案分别制定本班的阅读活动计划并积极进行落实。自阅读活动开展以来，学生的读书热情高涨，学生制作的中华经典名誉推介海报异彩纷呈，讲经典故事既培养学生对祖国博大精深文化的热爱之情，也锻炼了学生的口语交际能力，校园读书的氛围日渐浓厚，经典诗文名著真正走进了师生的生活，陶冶了情操，提高了文化内涵。
三、强化保障 培养大阅读习惯
为了让学生养成良好的读书习惯，我校成立了以黄校长为组长的“创建书香校园”活动领导小组，统一思想，加强领导，责任在人，强化组织保障，制度保障，时间保障。每天晨读20分，课前2分钟诵读，课间共阅读20分钟，每周一晚上亲子阅读30分钟，假期每天阅读1小时。
四、读写联动 丰富大阅读内涵
读和写是语文素养的两大核心，读是理解，写是表达，读是积累，写是运用，我校教师非常重视读写联动，读中学写，以读促写，读写并重，相得益彰。
五、书香满园 促进大阅读发展
通过读书活动的不断开展，师生中形成了爱读书，读好书的读书氛围，全校师生人人参与，热情高涨，做到班班有计划，人人有心得，个个有笔记，初步培养了师生良好的读书习惯，提升了素养，校风学风进一步转变。一年来，我校700余名学生中，读了25本书以上的班级，占5%，读了15本书以上的班级占30%，读十本书以上的班级占了55%，学生的写作能力，口语交际能力得到了极大的提高，许多学生写作兴趣被挖掘出来，学生积极参与各类征文活动。
最是书香能致远，行走在阅读与教学之间，我们的工作永远在路上，乌马河第一小学将不忘初心，砥砺前行。