为贯彻落实党中央、国务院关于义务教育改革与发展有关要求 ，深化义务教育课程改革，生物科组全体教师在会议上研讨学习方案和流程。
自主学习阶段：各生物教师充分利用课余时间观看了相关专题视频，完成课程方案和课程标准国家级示范培训。
教研会集体研讨学习活动：根据自主学习知识开展集体交流讨论活动， 林金霞老师结合自身的实践经验和研究成果，详细地从学业评价改革的主要趋势、学业质量与学业质量标准解读、义务教育数学学业评价、等几个方面对生物新课标进行解析。
各位生物老师各抒己见，交流学习心得，共同拟定实践计划。积极深入研读课程标准，从新方案和标准的解读中把握育人和教学的导向，着力发展学生的核心素养，要从思想上强化意识，深入领悟本次修订方案和标准的意义。
实践提升：根据活动方案进行《尿液的形成和排出》公开课实践。本节课堂紧扣新课程标准，设计活动把课堂交还学生，充分体现学生主体性。 此次学习活动进一步加深了老师们对新课标的认识和理解。教师们在学中思，在思中悟，在悟中行，将新课标的新理念落实到未来的教育实践中，落实双减政策，更新教育理念，让学生真正成为义务教育的受益者。
此次生物学科教师的学习活动进一步加深了老师们对新课标的认识和理解，让老师们做到心中“标”，能够及时更新自己的教学理念，实施更为科学、有效的教学。