自启动清廉学校建设工作以来，长治市第九中学校坚持以“组织清廉高效，干部清廉从政、教师清廉从教、学生崇廉尚洁、校园文化弘廉”为主要目标，聚焦干部、教师、学生、校园四个重点方面，把清廉主题融入组织体系、队伍建设、教育教学、学生活动、文化建设等五大领域，让清廉的党风、政风、教风、学风、校风沁润校园，让师生在耳濡目染中接受清廉文化熏陶，让校园盛开“廉洁之花”。
一是压实主体责任，推动组织建设党风清廉
长治九中清廉建设领导小组定期召开专题会议，坚持以问题为导向，采取“清单式”管理方法，对标山西省清廉学校建设示范单位考评指标，将5大类16项考核指标拉单列表，制定《学校整体任务清单》和《内设机构廉政风险责任清单》，明确工作任务、落实责任科室、研究推进工作措施20多项，形成“横向到位，纵向到生”的全覆盖责任体系。宋献惠同志被评为省级“优秀共产党员”；张丽敏同志被评为全市“优秀共产党员”；吴爱霞同志被评为全市“最美教师”；总务处被市教育局命名为首批“党员先锋号”；侯星华老师为首批“党员先锋岗”；马丽娅老师被推选为全市政协委员。
二是强化责任意识，推动党员干部政风清明
1.加强廉政建设和警示教育。长治九中把清廉学校建设与党风廉政建设相结合,开展“以案为鉴、以案明纪”警示教育活动，组织广大党员教师和家属群众观看了《救命钱里的“蛀虫”》、《党课开讲啦》、《榜样6》、《永远吹冲锋号》等警示教育片，建立完善日常廉洁教育和重要节点廉洁提醒机制。同时制定廉洁风险清单，落实责任到人，抓早抓小防微杜渐。
2.加强理论学习和教育宣传。自开展清廉学校建设以来，长治九中把清廉教育融入日常，共开展主题党日活动11次，领导班子带头上清廉建设专题6次党课，开展理论中心组学习13次，党员主题党日活动20次。在平时工作中抓好舆论宣传，及时利用微信群、QQ群等推送清廉主题内容，加强对广大党员教工的正面引导，凝聚共识，培育“以清为美，以廉为荣”的价值观。
3.常态化开展党内政治生活。今年2月，党总支书记、校长彭俊虎同志代表党总支到市教育局进行述职述廉；领导班子召开民主生活会及时对照检查剖析自我；中层领导干部开展广泛的民主测评谈话考核；各支部书记在组织生活会上开展年度述职和民主评议党员工作。
4.从教工中重点培养发展对象。通过组织和教工民主推荐等渠道，有10名教工写了入党申请书；健全学校入党积极分子队伍台账，确定了6名入党积极分子；选拔优秀人才作为党组织重点培养对象，为党员发展积蓄人才资源。
（三）强化师德师风，推动教师树立教风清正
1.强化师风教育。组织学习《事业单位工作人员处分暂行规定》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，重申“十个严禁”，强化教师红线意识，对有偿补课、征订参考书、乱收费等问题严查严处。将清廉学校建设与师德师风建设相结合，出台婚丧嫁娶报备制度，建立婚丧嫁娶台账，深入推进“移风易俗、狠刹人情风”教育和自查自纠等活动，推动清廉学校建设走深走实。
2.量化考核标准。制定学校《教师师德师风考核方案》，定期开展师德考核，选树师德优秀标兵，引导教师培养清廉从教的品质，自觉把清廉要求落实到日常教育教学行为中去，对违背师德师风要求、发生师德失范行为的教师，在评价考核中实行“一票否决”。
3.开展意识研判。梳理意识形态领域问题清单，明确意识形态风险点，每季度进行分析研判意识形态工作情况并形成报告。组织集体研究并出台意识形态网格化管理工作方案，完善责任清单，签订责任书260余份，确保责任精准到位、任务精准到人。
4.畅通投诉渠道。公布举报电话和邮箱，主动接受家长和社会监督，把群众反映强烈的问题、举报投诉频繁的教师作为重点对象，做到有报必查、查实必究。对于在日常工作中发现的隐患，及早启动研判分析，深入查找问题根源，认真落实整改措施。
5.落实监督常态。围绕领导干部、教师、班主任等几类重要岗位人员，结合违反中央八项规定精神和“纠四风”的有关精神，开展“中梗阻”问题自查检查和廉政风险排查、开展“1+4”专项问题认真自查检查工作、进行国有资产清查工作，建立清查整治工作台账、规范党务工作，制定对策，防患未然。对学校设备采购、维修改造等项目进行跟踪管理；对项目招标、基建等全过程落实分管校级领导监督管理。
（四）突出以文化人，推动学生学风清新
1.开展主题活动。通过组织开展班会活动和主题实践活动，教育广大学生诚信是立身之本，清清白白做人，坦坦荡荡做事，增强青少年学生的诚信意识，大力弘扬新时代青少年精神风貌。三月，我校组织广大师生开展了“三个三”（三参观、三开展、三教育）系列活动，把清廉文化理念渗透在学生教育和活动的各个环节，让学生在潜移默化中受到教育和熏陶。
2.培育清新学风。坚持德育为先，通过组织开展丰富多彩的社团活动，不断加强和改进学生的思想政治教育，把清廉文化、奉献文化、守纪文化、礼仪文化等融入德育和思想政治理论课程，使清廉理念入耳、入脑、入心、入行。组织读书分享会1场，参与教师学生逾150人，营造良好的清廉教育氛围。
3.排查宗教信仰。开学初，长治九中党总支和教务处对全体师生的宗教信仰情况进行了排查。通过电话、走访等形式排查宗教信仰情况，没有发现有异常行为。通过深入班级走访、填写调查问卷等形式排查全体学生的信教情况，发现共有42名同学信仰宗教。为清廉学校建设打牢了坚实的思想基础。
（五）突出以文化人，推动文化清正校风
1.创建“阅读·悦读·越读”党建品牌。长治九中党总支通过把读书活动与创建学习型党组织建设有机结合起来，制定读书品牌方案，营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，使广大党员通过阅读获取知识、启智增慧、培养道德，更加自信自强地立德树人、教书育人，自觉做到学有所悟、学有所得、学有所成。
2.开展党的创新理论进校园活动。长治九中党总支邀请市委讲师团宣讲室主任和长治学院马克思主义学院讲师宋丽萍老师开展了“长治市‘喜迎二十大，学习新思想，当好接班人’特色思政课党的创新理论进校园九中宣讲会”。校领导班子成员与思政骨干队伍一起学习新时代党的创新理论，一起砥砺初心使命，学习开展新时代思想政治教育的必要性，喜迎党的二十大胜利召开。
3.成立传统文化名师工作室。2月底，长治九中成立了传统文化名师工作室，以《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》的三大内容和六个载体为指引，充分挖掘中国优秀传统文化中清廉文化的育人功能，认真研发中国传统文化课程资源，把传统文化进校园和教育教学有机结合起来，全面提升思想政治教育的内涵和品位，为立德树人提供丰厚的文化滋养。
4.参加清廉学校主题征文活动。为不断丰富清廉学校建设活动方式，今年伊始，长治九中党总支组织广大思政教师参加了由山西省教育厅组织开展的清廉校园建设征文活动。思政教师撰写的《百年大计教育为本 育人之基清廉为要》一文发表在省教育厅主管的《山西教育（管理）》2023年第一期。
5.利用校园环境宣传清廉文化。一是利用校园内宣传展板，宣传清廉内容。二是利用广播站进行及时宣传清廉建设的有关内容和规范，讲述清廉故事，传播清廉文化思想等。三是利用教室黑板报，布置清廉学校建设的宣传文化版面。展示党的重要会议精神、清廉文化特色等。从学生个人行为和意识养成着手，将清廉教育作为素质教育的重要内容贯穿始终，营造浓郁的清廉校园氛围。