我的教育历程
我是一名小学教师，2000年，怀揣着对教师职业的崇敬和热爱，也为了挥洒满腔的热血，毅然决然踏入教师行业。
当时学校建在村子的路口，只是几间民房，环境设施都很差。一本教科书，三尺讲台，几间民房，几块黑板。在这样的情况下，我带着儿时的梦想，成功地走上讲台。
初上讲台，有些紧张，有些激动。学生的第一声：“老师好”使我又紧张又激动。于是，我开始用知识播种希望，引领学生遨游知识的海洋，实现我人生的梦想。我认真备课，认真学习，课堂上看着孩子们一张纸纯真的笑脸，一双双清澈明亮的大眼睛，我在思考：我的心血都已经灌注到孩子们的心田了吗?
从教的道路是曲折的，在教学的路上走得十分艰辛。常常以传授知识为中心，用填鸭式的教学为基本方式，用成绩的好坏来作为衡量学生好坏的唯一标准。因为忘记了初心，走在走着就陷入了教育的功利中，因为忘记了初心，我常常把自己处于一种至高无上的地位，老师永远是老师，受训的却永远是学生。有一次，一道语文题目中的阅读理解，我讲了好几遍，部分学生还是不会。我气得大发雷霆。我训斥他们，说他们呆板，脑子笨等不文明用语。下课后，我请教了一位老师，这位老师帮我重新改了一下教学思路。当我再次去讲时，学生非常轻松就接受了。这时，我才知道学习与反思的重要性。教育要不忘初心，砥砺前行。要理解学生，尊重学生的人格。
后来学校扩建，修了新教学楼，也增添了许多教学设施，美化了校园环境。学校领导组织我们出去学习，参加培训，学习优秀教师的示范课，听教育专家们的讲解。作为民办教师的我们，是一个好机会。我通过学习来提高自己的教学技能，在教孩子们的同时努力学习相关知识。如：《教育学》，《教育心理学》等书籍。随着时代的变迁，学校设施不断变化，教育均衡等教育政策从无到有，自己的教学能力，教学方法，教学策略也出现了飞跃。
和学生朝夕相处的日子里，我感觉到学生天真淳朴，人格完美。有一些感动是什么也替代不了的。
有一年春季学期，我因生病住院，请了一个星期的病假。住院期间，每天都有孩子用家长的手机打电话询问我的病情。出院回到学校，孩子们第一句话就问我身体好了没有，平时调皮捣蛋的小顽童也亲热地围在我身边，我好高兴好感动。
由于身体有点不适，请了两个月的病假。康复返校的那天，我刚进学校的大门，我班级的孩子们，看见我来了，就远远的飞奔过来，帮我接东西，把我团团围住。他们像一群小猴子似的蹦来蹦去，满脸飞霞，神采飞扬。看着我可爱的孩子们，我的心像浪花一样欢腾。休息了片刻，我走进教室。孩子们整整齐齐站起来，充满信赖的目光齐刷刷地向我投来，异口同声地高呼：“欢迎老师回家！“ 讲台上放着学生们自己亲手做的贺卡，还有一些水果，手工花，零食等。多么可爱的孩子啊！孩子们送给我的，不仅仅是这些。孩子们的心是多么晶莹剔透，多懂事的小家伙们！喜悦涌进了我的心中，心仿佛荡漾在春水里，产生了一种甜丝丝的幸福的颤动。我的眼睛模糊起来，什么话也说不出，两行热泪扑簌簌地滚到脸颊上。这是我教育生涯中最难忘的一件事。
是啊，每个学生都是一本书，需要我们真心读懂；每个学生都是一朵花，需要我们真心浇灌。时光荏苒，岁月如歌，在岁月不经意中，我已经在教学岗位上任教了二十多个春秋。这些年里学生们来了走，走了 来，我庆幸他们的童年里有我的影子。多年的班主任经历让我重新找到了作为班主任的“初心”。也就是：教书，育人。爱就是教师的初心，学生真挚的一声“老师好”饱含了多少信赖，家长的一句“孩子交给你了”倾注了多少期待。马上就要到期末，我带的六年级学生即将小学毕业，我虽然很舍不得他们，但是鸟儿是要飞上蓝天的，就让他们飞吧。“放飞的是希望，守巢的是自己”。愿他们越飞越高，用智慧的双手描绘自己灿烂的明天。
教师：赵凤
雨夜随想
昨夜的雨，下得很急，下得很久，窗边听雨，此时又是另一番心情。
那年的夏天，同样的雨夜，同样坐在窗边听雨，心里却不似如今这般宁静。当时只有一个念头，要不要跳下去——因为中考落榜了。落榜，意味着父母颜面尽失，意味着今后的日子只能是暗无天日的厂房，意味着曾经的理想只能成为幻想，意味着……
那个雨夜，独自坐了许久许久，终究还是战胜了自己，选择复读。复读的日子是残酷的，不仅要面对学习的压力，还要时刻承受内心的煎熬，所幸功夫不负有心人，最后还是迈过了中考这道坎。
多年后，我从学校毕业 ，站上这三尺讲台，看着坐在教室里的学生们，就好似看到当年的自己。有讲悄悄话的，有传纸条的，有发呆的，有睡觉的。太阳底下没有新鲜事，所有的故事不过是一遍一遍的重演。我知道，他们中许多人不久后就会跟当年的我一样坐上窗台，思考自己这么多年学习的过往。到那时，他们是否也会战胜自己呢？万一……结果无法想象。
作为过来人，作为老师，我能做什么呢?不过是严一点，再严一点，细一点，讲得再细一点，救一个，再救一个。养儿方知父母恩，当上老师之后才知道，当年骂我最狠的老师，打我最疼的老师，我记恨了许多年的老师，才是我最应该感谢的人。
也许，是时候去拜访一下他们了。多年前的故事和经历涌上心头，多年后一定还会有无数个好儿郎踏上这三尺讲台，接续这伟大的事业！
教师：郭长顺
论亡国之因
以史为鉴，可知兴替！
红颜祸水
自古多少史者把那国色天姿的女子称为“红颜祸水”。当然，将一个国家的失败，一个国家的兴亡完全归罪于她们也不对，至少是一种偏见。但是国家君王完全沉迷于其中也是一种昏庸，周幽王便是典型的一例，为搏爱妃褒姒一笑，令京都城关点燃熊熊烽火，骗得诸侯兴师动众前来救驾，匆匆而来却黯然离去，后来敌人兵临城下，他燃起烽火，站立城头却望断天涯也等不至诸侯前来救驾，最终魂归地府，文王百年基业毁于一旦。
宁有种乎
其实，亡国的背后也有着残暴的原因，遥想当年，秦王也曾统兵百万，攻城略地，讨伐诸侯，登上帝位，驾驭起我泱泱中华，南收越、北筑城，为中华之富强谋求基础，可是始皇帝颁出严法，奴役天下百姓，燃前人之学说，烧百家之史书，使得底层生灵涂炭，让其百姓敢怒不敢言。至二世，大泽乡陈胜吴广一声吼，不久就砍倒了咸阳的大旗，就这样，中国的历史上就又留下了这光辉却又惨淡的一笔。
忠言逆耳
孔明出师祁山，杀得司马懿抱头鼠窜，溃不成军，一直退至渭滨，才得残喘，此时诸葛亮北望长安，气势如虹，挥羽摇扇意在恢复中原，谋图复兴汉室，报先帝之恩，怎料，后主刘禅听信宦官之言，竟荒唐的下诏班师回朝，孔明无奈长叹:“今日战机，如此难得，过后机不可失，失不再来啊！”果不其然，西蜀只苦苦撑了几十年，昏庸无能的刘禅成为西晋的阶下之囚，上演了一幕“乐不思蜀”的闹剧。
闭关锁国
影像里最深刻的还是中国的近代史，清王朝的大刀长矛抵不住欧美列强的坚船利炮，敌人长驱直入，屠戮无辜，抢掠珍宝，烧抢名园，使得那昔日的天朝，沦为列强的奴隶，偌大的中华陷入了半殖民地半封建的苦海。除外还有许多原因，借鉴历史，回顾今日，前事不忘，后事之师，才能使国家欣欣向荣！
八年级（2）班 黄佳偉
那夜使我久久不能忘怀
夜深了，璀璨的华灯点缀着这个有些寂寥与落寞的夜晚。
我独自在校门前徘徊着，早已忘却了究竟是为什么鸡毛蒜皮的小事请了假。大概是自己的心大到无边，殊不知，竟会连夜去外省，回到我儿时生活的地方。我才发现，事情比我想象的大的多。
晚春的风依旧是凉的，我缩了缩脖子，最终推开了掩着的门。房间里的灯是昏暗的，却满是人。茶几上的一杯药早已凉透，一点儿热死也不冒了，看来，药的主人已经离开了很久。
昏暗中，有一只手推着我到床前，用哽咽的声音对床上穿着黑衣服的老人说:“妈，您的孙女来看你了，您睁开眼看看啊！”
我才发现床上的老人是我最爱的奶奶，可她已经驾鹤西去了。我倚在门框上，看着大人们为奶奶忙前忙后，想着奶奶生前对我的关爱，泪水不经从脸上划过。
前年，我们难得回老家一次，空中万里无云，温度高达40摄氏度。奶奶远远的向我们挥手。看着那瘦削的身体，全身没有什么肉，只剩下皮包骨。打发我们上楼后，奶奶许久都没跟上，我们焦急的下楼寻奶奶，只见奶奶踉踉跄跄从对面小卖部几走出来，手里捧着各种各样的雪糕，用那抖成筛子的手递给我:“来，吃冰糕。”眼泪夺眶而出。
到家里，奶奶把爸爸打发去厨房，把我带到她的房间，从床底拿出一个红包，塞进我的手里，眼泪在眼眶里打转，她说:“这是奶奶的私房钱，你帮奶奶花了好不好？”红包很厚，那是奶奶对我沉甸甸的爱。
心绪被拉回现实，三伯抱着一桶什锦糖告诉我:“前几天，奶奶让我去买糖，买大盒的。她说要给你留着，放假回来吃。我想反驳他，但奶奶并不接受，谁知道啊！”三伯安慰着我，将糖剥开送到我的嘴里。这是我吃过最甜的糖。
那一夜，我整晚都没睡，担心奶奶会不会冷呢？奶奶是家里最怕冷的人，现在却躺在冰凉的棺木里，我很想用我的双手给她取暖，却没有一点儿用了。
哦！我的老朋友，你走了，家也没有了。枯木逢春又一生，奈何我的老朋友，你怎么就不能醒过来呢？
这一个夜晚，这一缕月光这一杯苦药，这一盒糖，这一切的一切，让我久久不能忘怀……
八年级（2）班 吴蕊蕊
带上你的心，出门散个步
带上你那颗疲倦的心，出门去散个步吧！
我仍然记得那个盛夏，心中总有些浮躁，天气闷热，烈日当空，狗汪汪的叫嚣着，蝉也不甘示弱的聒噪，我拉上窗帘，打开空调，在床上小憩可外面的麻雀又叽叽喳喳地闹腾着，扰得我心烦意乱。
那日晚饭后，浑身不舒服，大概是在家窝了太久的缘故吧！于是我决定去河畔散散步。换了鞋，出了门，仰首看了看天空，有些阴沉，不过也好，这整日的高温总算能冷却些了。心里想着错综复杂的事，不知不觉间到了河畔，耳旁净是孩童们嘻嘻哈哈的打闹声，宠物狗的汪汪声和那令人烦躁的蝉鸣，吵死了，我拿出耳机，放了首《青花瓷》想这柔美的旋律将这些杂音给淹没。
低头走着，看着不断向后溜走的地砖，我想起了一个实验，一个科学家将一颗小南瓜放在一个方形容器中，等到南瓜成熟的时候，这个南瓜就成了方形的了，忽然我感觉我与那颗南瓜又有多少区别？成天被空气中弥漫的“规矩”“规则”“守则”挤压着，我的棱角快被磨平了，就要变成个傀儡。
我的思绪乱了，前方的路还很长，可我这时已经有些疲累了，依在河边的栏杆上，一时有些不知所措。望向江面，我没有看到滔滔江水，只见到以前一望无际的芦苇丛，浩浩荡荡的随风泛起，看起来好似女神的裙摆。顺着台阶慢慢步入这片绿海，耳边的喧嚣不再出现，有的只是芦苇摆动所发出的沙沙声。
我开始在这绿海中漫步起来，风将这干燥的芦苇轻轻推在我的身上，轻轻柔柔的，耳旁不时传来几声不知名的小虫鸣叫，一切都是如此闲适，那么和谐，仿佛在云端上做了个香甜的梦。
原来一切都要顺其自然，无需刻意反抗些什么。把心放平，整个世界都会给你让开一条路，就算是被束缚着，也要舞出动人的音律。
雨开始淅淅沥沥的下，空气中传来了久违的青草香，空气活了，我从未如此坦然过，心第一次那么明朗。
雨大了，人们匆匆赶回家去，而我却不觉的放慢了脚步。
如果你也倦了，不妨带上你那颗疲惫的心，出门散个步。
八年级（2）班 邓杰
爱国
“人生自古谁无死，留取丹青照汗青。”这是南宋爱国诗人文天祥就义前爱国情怀懑发出来的爱国诗句。
我们祖国自以来就不缺爱国的人。岳飞，是我的国著名武将，也是一位爱国诗人。他曾写下千古传唱的《满江红·怒发冲冠》。其中“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，更是抒发了他的爱国之志，但是他被奸臣所害。他虽然死了，但是他的爱国之志载入青史，激励着一代又一代人。
然而，在历史的书页里，也不乏出现“反派”。赵高、李林甫、蔡京、童贯、秦桧等人都是卖国贼的代表，他们卖国求荣，避战求和，残害忠良，尤其是秦桧，与二帝被押五国城，其他人铁骨铮铮，慷慨就义。而秦桧贪生怕死荷活于世，贪图小利祸害宋朝江山，他们死后遗臭万年。
做为学生，我们也有属于自己的爱国方式。努力学习就是我们最好的爱国方式。
少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富。做为时代好少年，请大家与我一起行动起来，做学习的主人翁，为祖国创造更加美好的明天而努力学习吧！
六年级（2）班 崔杰曦
我的学校
冬天一过，温柔的春姑娘就迈着轻快的步伐，迫不及待地来到了美丽的学校，原本寂静无声的校园恢复了生机，渐渐热闹起来。
站在校门口，映入眼帘的是一排排文化墙，上面写着学校的五大校规。踏进学校，你会看到一幢高大的教学楼，它穿着淡黄色的外衣，静静地站在那里，仿佛在思考课堂上老师的提问，十分引人注目。楼旁有一个大花坛，里面种了一棵桃树和其它几棵不知名的花，它们像约好了似的一起开花，让我们能一次闻到各种花香。楼前则是庄严的升旗台，每个星期二都会举行升旗仪式，当看见鲜红的国旗升起来时，我们少先队员的心里是多么自豪呀!
上课了，同学们迅速回到教室。你听，有的教室传来朗朗的读书声，那声音真动听;有的教室传来优美的音乐，像黄鹂鸟在唱歌;有的教室却很安静，只有唰唰的写字声。
下课了，校园又立刻沸腾起来，同学们三五成群来到操场上，在金色的阳光中踢毽子、打篮球、做游戏……欢声笑语传遍了校园各个角落，大家尽情享受着课间的快乐。
这就是我的学校，一所充满欢乐与青春活力的校园。我真高兴能在这里上学，我爱我的学校。
五年级（1）班 熊艺娇
我的心愿
我有一个心愿：长大以后当一名老师，为山村的教育事业贡献自己的力量。这个愿望源自一堂作文课。课上老师问我们：长大以后想做什么？我们七嘴八舌，有的说想当医生，救死扶伤，解除病人的痛苦；有的说想当科学家，造飞机、造火箭，支援祖国建设……
而我想当一名乡村教师，教山区的孩子读书写字、唱歌、画画，希望大家能够走出大山，学成以后，回到家乡用知识来建设家乡，改变家乡贫穷落后的面貌。
我生在乡村，长在乡村，深知乡村的教育非常落后。全村只有一所小学，两个老师承担了三个年级的全部教学任务，工作非常艰苦。白天他们要给我们上课、改作业，晚上还要备课、家访，忙得像陀螺。看到这些，我就立志发奋读书，将来长大了当个老师，不让孩子们走那么远的山路去读书，我要把学校办到孩子们的家门口。
在一个宁静的夜晚，柔和的月光洒在大地上，凉爽的风把我带进了甜美的梦乡。我站在进台上给孩子们上课，几十双明亮的眼睛齐刷刷地望着我，大家不约而同地站起来，齐声喊道：“老师好！”看到讲台下几十双睁得圆溜大的眼睛，好似感受到几十颗明亮的心灵，我的心一阵触动。我站在进台上亲切地说：“同学们，从今天起，我就是你们的老师！”适音刚落，几十张小嘴甜甜地回答着：“好！”顿时，一股暖流涌上我的心头。孩子们多么可爱啊!
接下来，我教孩子们读书：“我是中国人！我爱自己的祖国！”我读一遍，孩子们跟着读一遍。他们读得那样认真，那样富有感情，每一个字，每一个音，都发自真挚的内心。孩子们像雨后的春笋一样吮吸着知识的甘露。我的眼睛湿润了，心底轻轻的呼唤：祖国的花朵啊，你们快快长大吧！学好科学文化知识，把我们的祖国建没得更加繁荣富强。
下课了，我带着孩子们到操场上做游戏。我们玩老鹰抓小鸡，我当母鸡，张开双手护着小鸡。大家玩得多么尽兴啊!望着孩子们欢快的身影，我似乎看到了一只只雏鹰正展开翅膀飞向蓝天！
“老师，快开门！”
“老师，我们来向您报喜了！”
多么熟悉的声音啊！我兴奋得睁开眼。咦，怎么不见人呢？哦，原来是一场梦呀！
未来的道路还很长，成为作家的道路上也有很多的荆棘，但我告诉自己要始终如百合般永不气馁，静待花开！
六年级（2）班 罗文娇
推荐一本书
高尔基曾说：”书籍是人类进步的阶梯！”我觉得书籍还是一把钥匙，一把无法盗取，只能靠自己的努力才能获得的钥匙，它可以帮我们打开知识的大门，获取宝库中的瑰宝。我要把我最爱的一本节介绍给大家。
这本书就是《水浒传》，这本书主要讲述了梁山英雄反抗压迫，英勇斗争的生动故事，揭露了北宋未年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时的社会矛盾和官逼民反的残酷现实，宣扬了梁山好汉的忠肝义胆和英勇侠气。
《水浒传》中人物个性鲜明。有为人仗义的宋江，有爱憎分明的鲁智深，还有机智聪明的吴用……我最喜欢武艺高强、勇猛打虎的武松。武松前往清河县去寻兄长，路过景阳冈时，喝了十八碗酒，“三拳两腿”打败了一只猛虎。其中打虎这一段尤为精彩，即生动又传神，面对老虎扑、掀、剪的气势，武松赤手空拳揪老虎，最终打败老虎。武松勇猛的形象在故事里演绎得栩栩如生，读到这一段时，我既激动又紧张，随着武松的动作心潮起伏。
《水许传》的情节引人入胜。一波三拆的故事总让我手不释卷，每到关键时刻总会出现那句“欲知后事如何，且听不回分解。”吸引你接看往下着。所以，我每次看着看着就忘记了时间，整个人都沉浸在书的世界中。
读《水浒传》，可以了解性恪各异的108位梁山好汉；读《水浒传》，可以感受一波三折的精彩情节；读《水浒传》可以体会人物的志与义。听了我的介绍，你心动了吗？那就请快快加入我的阅读阵营吧！
五年级（2）班熊丽君
我学会了一道菜
在生活中有许许多多的第一次，正是这些第一次伴随着我成长。今天，在我妈妈的鼓励下，我成功地学会了人生中第一道菜-———西红柿炒鸡蛋。
我先用清水把西红柿洗干净，接着在妈妈的指导下用小刀把西红切成小块，放进盘里备用，然后在碗里打入两个鸡蛋并用筷子打散。准备工作做好后，需要把锅清洗干净，擦干水后把锅放在煤气灶上，接着往锅里面倒油，待油温可以了便将调好鸡蛋液倒入锅里，吱吱吱，一股浓浓淡香味扑鼻而来。待鸡蛋炒到七分熟，再把备用的西红柿放入锅里，和鸡蛋炒到一起，让西红柿的汁液进入鸡蛋里面，再放上盐和酱油翻炒几下就大功告成了！
费了我九牛二虎之力，终于学会了我人生中的第一道菜——西红柿炒鸡蛋。我把菜端上餐桌，爸爸妈妈都说我炒得非常好吃。此时此刻的我感觉像一名五星级大厨师，我在心里暗暗下决心，我还得继续努力学习其他的菜品，我要让最普通的食材成为一道道香甜可口的美味佳肴。
从这次的炒菜中我领悟到，无论做什么事情前，都要先熟悉它的每一个步骤。炒菜也好，学习也好，做人做事也好，都不能掉以轻心，要专心致志，这样才能取得成功！
四年级（2）班赵应杭