教研促成长课堂展风采_简篇-美篇工作版

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教研促成长课堂展风采

创建于2022-10-27 阅读16

为了进一步提高我校数学老师的教育教学能力，2022年10月24～25日，利用教研时间，由教学经验丰富的陈存校长和苏定发老师执教的五年级数学上册《可能性》和三年级数学上册《三位数加三位数的连续进位加法》的教学内容。虽然两位都是年老的教师，但给我们带来的却是精彩的现代化课堂。

课前，老师们都精心准备了精美的课件和有趣的学具，为后面的有效教学做好了充分的准备。

在小组合作学习中，同学们互帮互助、交流探讨、达到了共同提高的目的。既发展了学生的合作交流意识又培养了学生学会学习的能力。

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在教学中，教师遵从由易到难、由浅到深的认知规律层层递进，使教学不断地走向更高的深度。

教师通过一系列的摸球游戏，充分调动了学生学习的积极性，让学生经历了知识的形成过程，使学生真正成为了学习的主人。在获得了知识的同时又为学生积累了丰富的数学活动经验。

在苏定发老师的课堂教学中，导入环节里既有不进位的加法又有一次进位的三位数加法，铺垫扎实有效，使学生轻松进入新课学习。

学生坐姿端正，书写工整，精神饱满，眼里充满了对知识的渴望。

练习环节中，教师注重学生的上台板演，并能让学生结合自己的板演说出计算的过程，不仅巩固了计算的技能而且更好地发挥出学生的主体地位。

在小结环节里，教师先引导学生畅谈自己的收获，之后再通过清晰的课件和简洁的语言归纳出三位数加三位数连续进位加法的计算法则。

课后，我们以课例为抓手，共同参与了研讨，在研讨中相互学习、相互启发，大家都得到不同程度的提高，对促进我校数学课堂教学质量的提高起到积极的作用。

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