语言作为人类沟通的必要工具，其发育对孩子身心成长尤为重要，还会影响到孩子未来进入社会的进程。对语言障碍的孩子来说，语言康复训练是关键的康复手段之一。那么语言发育迟缓怎么做康复训练？
一切语言训练需要遵循语言发展规律。先从训练口腔肌肉，打好发音基础条件做起；再到仿说和与积累，理解各种词汇的关联关系；再到连词成句与逻辑表达，能够通过语言表达自我的需求；最终到生活社交，孩子与他人交流能自如交谈。
今天给大家分享一下爱博融合教育的老师在语言训练中进行的三个阶段
第一阶段：语言的建立——发音训练
能否正常发音，要关注口部肌肉及气息是否正确运用，这二者缺一不可。口肌发音训练也是建立儿童最初发音常用到的方法。
比如方法有吹气练习︰吹泡泡，吹汽笛 从1号汽笛3—5秒转变到2号汽笛5—8秒，依次增加。 可用手辅助孩子的嘴，或轻按肚子让其把气送出。
第二阶段：发音的巩固——仿说
语言的产生，离不开模仿。每个孩子仿说能力是不同的，有些孩子会在很短的时间内掌握所有发音，有些孩子个别发音不准或者发不出来。因此仿说过程中，要以孩子的发音情况来制定练习内容。
下颌活动训练:咬牙胶 把牙胶放入孩子大牙位置，上下咬合，左右牙交替来锻炼，这样很好的增强了孩子下颌的稳定性和灵活性。
第三阶段：语言的储备——词汇积累
当孩子的仿说足以支持他完成所有发音时，语言训练进入词汇积累阶段。名词、动词、形容词的训练成为重点，这个过程伴随着认知能力的提高。
积累动词法:动词积累多的孩子说起话来才会生动，有画面感。
比如一个橘子🍊，这是拿橘子、放橘子 、推橘子、捏橘子、搓橘子、切橘子等，可根据生活常见物进行多种泛化。
语言训练要抓住关键时机。3岁前是宝宝语言发育的黄金期，很多宝宝2岁时语言发育迟缓，入学以后仍会落后于同龄人，在读写、注意力和社交能力上出现问题。所以如果您的孩子两岁还不会说话，要尽快让孩子进行专业训练。
胶州市爱博特殊儿童研究中心是青岛市自闭症儿童定点康复机构，是胶州唯一一家普特融合教育学校。专业针对自闭症、发育迟缓、语言障碍、多动症、注意力不集中、社交障碍、脑瘫等特殊婴、幼、儿童的康复机构。
联系人：孙园长
手机：18653289763（微信同号）
地 址：山东省青岛胶州市河头源工业园西首爱博－童真幼儿园
（乘坐12.15.201.206路公交车河头源公交车总站下车，茶叶U街西行1500米路南，泸州路与梧州路交汇处路南）