——大连市第七中学“劳动节”主题活动
习近平总书记关于劳动的思想和马克思主义劳动观，都强调了劳动对于个人实现全面发展的根本性推动作用。为在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，培育学生生命成长意识，大连市第七中学举行“根植劳动精神 共育生命意识”劳动节主题活动。
第一部分 宣讲劳动教育政策
劳动教育作为中国特色社会主义制度的重要内容以及全面发展教育体系的重要组成部分，对于贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
辽宁省新中考政策指出，落实立德树人根本任务，坚持“五育并举”，培养适应经济社会发展需要的各类人才。同时，新增了劳动教育课程，以等级方式纳入新中考评价范围。从而遵循学生身心发展规律和教育规律，构建公平公正、科学高效的考试招生制度。
第二部分 开设多彩劳动课程
一直以来，我校重视劳动教育课程，全体学生在刘凤敏老师的指导下，通过劳动课开展了一系列丰富多样的劳动教育活动。按照劳动课程标准要求，结合学生实际和德育课程，开设烹饪课、3D打印、家庭收纳、手工花制作、清洁美化校园等特色劳动课程。特别是在学校的“超越”植物园开展的“植物养护”劳动教育课，引起了同学们极大的参与热情。在参与植物花卉的种植和养护过程中，同学们了解和掌握了相关的劳动知识与技能，体验到了劳动的乐趣，提高了农业生产安全意识，认识到了劳动的重要意义和价值，牢固树立了劳动观念，促进了劳动素养的形成与发展。
第三部分 设立“超越”劳动教育实践基地
学校设立“超越”劳动教育实践基地，作为开展校内劳动教育的重要实践场地。同时邀请各班级领养了同学们前期的劳动成果，并承担长期的养护任务。
各个班级为自己的劳动实践基地设计了专属花牌。劳动委员为大家讲解班级花牌的设计理念，讲述他们的劳动故事和成长收获，并为自己班级的劳动实践基地悬挂花牌。
第四部分 填写植物成长观察记录册
每个班级将承担起这些花草植物的养护任务，观察并记录植物的成长状态。可以随时跟生物老师或者其他校内外专业人士请教关于植物养护的专业知识。各个班级以周为单位，对“超越”劳动教育实践基地实时观测，并完成观察记录表。相信植物园中的花草一定会在大家的精心护养下，开出最绚烂的花朵。也期待学生在整个观察记录过程中，认真体会生命的无尽力量，珍惜生命奇迹带来的思索和震撼。
第五部分 “劳动小标兵”专题表奖
在我校的日常班级活动和劳动课上，一大批同学的劳动品质和劳动精神得到了大家的肯定。学校对这些优秀的同学进行专题表奖。
学校利用主题升旗仪式，开展大连市第七中学“花开的声音”星耀学子第七期表奖。本期专题表奖“劳动小标兵”。旨在树立榜样示范，启发全体学生见贤思齐，学习这些同学在劳动中不断追求精益求精、创新、奉献的劳动精神。
第六部分 “家——校——社”协同共育
劳动精神和劳动素质的养成不能也不应仅仅停留在学校范围内。学校向全体同学强烈呼吁：把劳动融入到日常生活中，结合学校所学和生活积累，在家庭中帮助做些力所能及的劳动，比如整理房间、打扫卫生、器具维护、烹饪帮厨等等。养成良好的劳动习惯，提高劳动技能，切实增强个人劳动素养。另外，还可以充分利用和挖掘社区劳动资源，积极参与社区劳动服务。甚至还可以深入到社区企业、社区医院、养老院、敬老院等社会组织中，积极参与社会劳动。真正认识到劳动在推动社会进步中起到的重要作用，增强社会责任感和劳动素养。
“家——校——社”三位一体协同开展劳动教育，大手拉小手，才能形成“多主题、多资源、多路径”的劳动教育机制，培育真正的新时代的劳动者。
真正的劳动者精神是爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、用于创新、淡泊名利、甘于奉献的精神，也是团结协作、互助共赢的合作精神。社会发展中，小到家务劳动、校园清扫，大到举世瞩目工程的建设，都是每一个朴素的劳动者发扬质朴劳动品质、团结共进的劳动精神的结晶。这是我们社会不断向前发展的不竭动力和精神保障。劳动者具有全面的劳动素质，不断提升劳动素养，根植真正的劳动精神，才能做合格的社会主义建设者和接班人。