我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的 之明古国。而古诗文是我国古代文明占首慧的结晶，是语言之化的精髓，是我国方代文化宝 库中最璀璨的明珠。如何引导幼儿感受博大精深的中华古文化，吸纳古诗词典赋中的营养精 华呢？我们在这方面进行了一些尝试和探索。我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的 之明古国。而古诗文是我国古代文明占首慧的 结晶，是语言之化的精髓，是我国方代文化宝 库中最璀璨的明珠。如何引导幼儿感受博大精 深的中华古文化，吸纳古诗词典赋中的营养精 华呢？我们在这方面进行了一些尝试和探索。
以手势舞、律动、古诗配画等为途经，引导幼儿来领会作品丰富的内涵和情感，引领幼儿初步了解一些中华古国的渊源文化与悠久历史；引发幼儿的民族自豪感和自信心，陶冶幼儿情操激发幼儿学习古诗的兴趣，发展幼儿的语言能力，培着幼儿的记忆力；增强幼儿的理解能力；提高幼儿的阅读能力。
阅读古诗
“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。”四月，是万物生长的时节，我们撒下诵读的种子，就能春播秋实，积攒向上生长的力量。
我会唱古诗
唱古诗不仅仅让孩子们可以更快的记住古诗，还让孩子们爱上学习古诗。
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我会表演古诗
用手势舞表演古诗让孩子们对学习古诗产生了极大的兴趣。
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我会画古诗
为古诗 《咏柳》添画让孩子们加深了对古诗的理解和记忆。
古诗阅读是我们大四班的班级特色课，为了让孩子们喜欢古诗、爱上古诗我们用阅读古诗、唱古诗、用手势舞、律动表演古诗、绘画古诗等方式让我们班的宝贝们喜欢上了古诗，让孩子们爱上我们的班级特色活动，让我们的特色活动成为我们班级具有深远意义的一项特色活动形式。
编辑:雷佳艳
审核:单汝琴