广东省方红德名师工作室与佛山市省级基础教育领军人才工作室联合研修学习体会
南海中学 唐志根
上一年还是方老师的区工作室学员，今年有幸加入到方老师的市工作室继续学习，在方老师给予的机会，以及自身学校的支持下，参加了方特工作室为期一周的跟岗学习，看到学员兄弟姐妹们陆续发出自己的学习感悟，我也迫切相对自己本次跟岗学习一周进行总结，并以此作为成长之路的垫脚石，继续不断进步。
在高中物理教学的岗位上工作了一段时间，由于理念加持，对工作有一些要求，对教学也有一些想法，所以在教学教研方面也是有所追求，磕磕碰碰走了很多路，但也没有真正走出一些什么路。在这一周的培训当中，方老师从教师成长，教学教研等方面邀请了很多的专家大咖给我们指导交流，感谢方主任的用心良苦。在培训的过程中，我获益匪浅，接触到很多新的思想，也感受到想成为名师的道路一点都不简单，这条路十分漫长，且需要的毅力非凡。
目标驱动，勤勉进取
专业成长的方面，在本次培训中，部分名师前辈给我们进行了物理教师成长之路的分享，包括段才盛老师的《认识自我，追逐成长》的讲座，刘朝明老师的《路虽远行则将至，事虽难做则必成--教师专业成长感悟》讲座，以及熊星灿老师的《做一个有想法有做法有说法有写法的人民教师！》
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段老师的讲座鼓励青年教师在专业成长的道路上，脸皮再厚一点，胆子再大一点，步子再坚定一点，思考再深入一点，视野再开阔一点，专业阅读再多一点。刘老师的讲座鼓励我们要耐得住寂寞，顶得住压力，有想法就要去坚持做。而熊老师的讲座指出他的目标是不成名师心不朽，再挑灯火看文章。
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有一点成就可能很容易，但要有以上的老师的成就，估计一点都不容易，如果定立了目标，就要更加深入研究，拼命奋力进取，同时还要求强大的自律能力。
教研赋能教学，才能走得更深更远
在本次培训中，有幸听了华南师范大学周少娜教授的《中学物理教学研究的选题、设计与实施》的讲座，对我产生了较大的影响，前面提到自己瞎折腾比较久，听完周教授的讲座之后还更加明白自己与大咖们之间的差距，反思自我，总结出以下这些或许有用的要点：一是科学研究需要实验，教学实践需要数据，作为一线中学教师较少可能创新或创造新的理论，研究更多是从平时的教学中发现的问题，而研究过程必须获得较为客观的数据，也能为自己的研究指导教学的有效性提供依据；二是善于发现问题，深入思考问题，从前比较难想象就加速度一个概念，已经可以做出不同的研究，从学习对象差异、学习困难成因及对策等进行研究，而不同的教材对比、处理方式的分析也可以作为研究问题等；三是理论技术赋能，创新研究，结合认知心理学、虚拟现实结合、游戏力等理论，也可以有很多创新研究。
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除了周教授的讲座，还有许桂清教授的《基于深度课堂的教学研究》、周璐老师的《三新背景下的卓越课堂》等等，他们分享的案例都有一个共同特点，那就是真真切切做研究，并且对研究成果在真实教学中进行了充分的评估，真正服务于教学，也只有这样做出来的教研才能做得更深更远，当然前提还是要像各位专家教授那样见多识广，才能厚积薄发。
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同伴的力量，指路的明灯
在本次的培训中，除了各位专家的指导，更认识到市工作室里面一帮有热度，有广度，有深度的学员朋友，如梁兴战老师给我们带来的目前中学物理创新实验的总结及思路，沈林东老师以及杨严辉老师带来的可视化技术在物理教学中的研究和案例展示，胡颖舒老师给我们带来的讲书技术在班级管理中的强大力量，其实在这个过程中会充分了解到自己的很多不足，但来自同伴适当的压力，也可以转化为自身向上的动力。比如听完胡老师的分享，会让自己有自律读书的动力，听完梁老师、沈老师、杨老师的分享，会让自己有学会一门技术，服务教学的动力。这不是也让自己成长道路上多了更多的智囊团和指路明灯吗？
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这次为期七天的培训，也是我参与时间最长，内容最丰富的培训，我却觉得时间过得非常的快，每天在不断吸收知识的过程也让我畅快淋漓，能有幸加入方老师的工作室进行学习，非常值得。
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在此衷心感谢我们的灵魂导师方红德主任，方主任从教师的成长各个方面全方位给我们安排了培训，而且邀请的都是在该方面非常强的专家，不止向我们传递我们教研知识，让我们体会教研动向，方主任也在这个过程中给我们穿插很多自身的亲身经历，做一件事不难，但坚持做好一件事真的很难，他的执着认真感染着我们每一位学员。
道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期，何况在这个过程中还有幸在方主任的工作室学习。