人间四月天，读书正当时。读书是生命中最美好的事情，一本好书往往能改变人的一生。2023年4月莲湖区西关第一小学数学组青年教师开展了读书活动，通过此次活动老师们深刻体会到教师专业阅读的重要性并将自己的收获感悟及时分享。
读了《谁拿走了孩子的幸福》这本书，让我深刻的体会到教育孩子真是一门学问，是我们终身都要学习的课程。 智慧的爱能使孩子富于理智，愚昧的爱只能毁灭孩子。作为老师，我们要做的是站在孩子的角度看问题，感悟童心，尝试智慧的爱。我们应该像对待自己的孩子一样，用智慧爱学生，细心琢磨孩子的心态，顺着孩子的意愿，善意引导，用心赏识孩子的对与错，努力走进孩子的心灵，正确引导孩子逐步走向成熟，这样才能让孩子幸福成长。
《如何培养小学生的高效学习方法》这本书是小学教师董苓苓写的，书中有许多真实案例，从老师的角度看待孩子不爱学习、不会学习等问题，针对性地提出了许多指导方法，语言朴实贴合实际，方法操作性强。作为一名小学老师，教学两年，发现很多孩子不会学习的关键在于没有掌握好学习方法。回想自己的求学历程，掌握高效的学习方法会让我们的学习达到事半功倍的效果。文中从课堂问题到如何提高记忆力，再到学习技巧，最后全面提出学习固然重要，更重要的是全面发展！在日常工作中，我将努力将书中的学习方法和技巧运用到教学中，帮助学生提高学习效率。
读了《好教师成长秘诀》这本书，我感受到作为教师，应教给学生正确的方向和方法，并激励学生大胆提出别致、富有创意的观点，让学生学会自主学习。在授课过程中，试着放手让学生进行知识的整理与归纳，形成自己的一套学习方法。我们要做的，不是训斥孩子不听话，而是倾听孩子的心声；不是撕碎孩子的试卷，而是陪孩子阅读；不是看着孩子写作业，而是陪伴孩子一起学习，一起讨论；在以后的教学中，我会充分调动孩子们学习的热情，营造轻松愉悦的课堂氛围，也尽量让学生在乐趣中学到知识，真正实现课堂的高效。
读了《教师与家长沟通技巧》这本书，让我更加深刻地理解了“师者，传道授业解惑也”这句话。现在的教育让教师传道授业的范围更加宽广。真正培养教育好学生，促使学生健康成长，不是学校教育单方面就能进行的，需要家庭和社会共同去管理。这时教师就不得不因为孩子的学习或者行为等问题与家长进行交流沟通。如何来沟通教师和家长的关系成为我们当前教育的重要课题，沟通中多信赖、理解，少指责是基础；多交流、合作，少指令是关键；多表扬、鼓励，少批评是有效方法；多家访沟通，少抱怨是最佳途径。
教育本身就是一种智慧，教师的成功源于良好的习惯。我所读的《好习惯成就好教师》这本书从教师的人生习惯、生活习惯、行为习惯、学习习惯、职业习惯、教育习惯和教学习惯七个方面阐述了教师的好习惯。教师的职业特性决定了教师应该是以身作则的，应该做学生的榜样和模范。好老师不仅要培养自己在生活、学习、教育中的良好习惯，而且应该在更深层次上用自己的好习惯感染学生，在潜移默化中使学生不断改掉坏习惯养成好习惯，这是教师拥有好习惯的最高境界。
读了《正面管教-如何不惩罚、不骄纵地有效管教孩子》这本书，让我对书中的一些理念、做法等有了更深入具体、更全面细致地认识与理解，可谓收获满满，受益匪浅。作者教我们用正面的、和善的、坚定的信念教养孩子，正面讲述教育的细节，一步一步教我们要做什么，怎么做才能既不娇纵也不严厉。这本书既是写给父母的，也是写给我们老师的，它详细地给予了我们解决问题的方法，指导我们更好地工作，做一个有温度的好老师。在今后的工作中，我将会严慈并济，做一个各格的好老师！
作为教师，我们的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生健康成长。《给教师的建议》这本书籍就是用教育的实践告诉我们，后进生的心灵创伤只能用心灵的温暖来医治，精神的污染只能用精神的甘露来洗涤。把那些我们已经用了好多年的训词换成赞美和幽默吧，把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上，多给后进生一点关爱，他们就会感到教师真正地关心他、爱护他，就会接受教师的教诲和劝告，产生追求进步的动机和行动。那么教育的效果也就会如我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。
教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断给自己充电，才能给自己和学生的双重成长以坚实的保证！
春天正是读书时，最是书香能致远。阅读增长智慧，阅读启迪思想，阅读养浩然之气。捧起一本好书吧，让阅读成为一种习惯，让阅读的种子生根发芽，让阅读之花开遍每个角落。
撰稿：谢楠
供图：数学组青年教师
初审：李瑶
复审：铁琳