“播读书种子,结文明硕果”——记万隆中学第28个世界读书日

王河星校长指出---学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也，大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。从游既久，其濡染观摩之效自不求而至，不为而成。为学校的教育教学指明了方向，教师要为人师表。

吕熊老师分享《三体》。中国科幻迷们称刘慈欣为“大刘”，他里程碑式的《三体》系列被誉为至今为止中国当代最杰出的科幻小说。。在华盛顿州斯波坎会议中心，《三体》摘得了第73届雨果奖的最佳长篇故事奖——这让“大刘”成为了第一个获得雨果奖的亚洲人。这本书打开了想象的天堂，读这本书能使师生的创新性得到发掘。

付晨舟老师分享《摆渡人》一书。她从书中读到每一个人在成长过程中都会遇到像迪伦这样的人，也许是你的父母，也许是你的同学，也许是你的老师，甚至有可能是一位素不相识的陌生人。他们激励着你，鼓励你，带动你，而困难可以比作一片荒原，那些”迪伦“们会带你走出荒原，向着美好的未来前进！我也要成为像迪伦一样的人，让鼓励相互传递。

曾靓靓老师分享《人性的弱点》一书。卡耐基先生的智慧无疑为我们打开了一扇认知的大门，这不仅仅是对生活哲理的阐述，更是对人性的细细剖析。认清人性的弱点，正视人性的弱点，我们才能更好的完善自己，做真诚自然的自己，才会更有个性魅力。在课堂教学设计时可以利用人性的弱点进行有针对的设计，适时进行立德树人的教育。学生也能在其中学到相处之道。

肖婷婷老师分享《人间草木》这本书。读完此书她感到在这个追求快节奏的时代，处处喧嚣，人人奔走，但忙碌不等于充实，也许偶尔驻足，看草木枯荣，观春秋更迭，更能感受到生活的乐趣和生命的价值。

刘青老师分享《做温暖的教育者》一书。她感受到教师的基本要求是发奋创设宽松的和谐环境，调节构成宽容的内部环境，坚持宽厚关爱的沟通心态。让尊重成为教书之准则，用爱指引我们在教育中前行。

刘超老师分享《八宝山下》一书。读后他感到做人做学问要且莫空山听雨去，有人花底祝长生。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！人生要以法律为基，道德为追求，将一心走向黑暗的人，拉出深渊，引向光明。学生在人生中也难以避免挫折困难，读完此书定能汲取力量向阳而生。

钟冬英老师分享《少有人走的路》一书。她认为作者结合近二十年心理咨询经验而写成的一部心智成长指南。作者对人性的理解之深让人折服，在读这本书的过程中学生会有无数豁然开朗的瞬间，当然也会有无数膝盖中枪的体验。能给每一位读者带来新的体验和感受。

陈俊杰老师分享《希腊神话》一书。《希腊神话》是古希腊人经过几百年的创造和积存形成的一个美丽的民间口头文学宝藏。它流传至今已有几千年的历史了,是世界文学宝库中的宝贵的遗产,对希腊乃至全部欧洲的文学艺术都产生过庞大的影响,具有永久的魅力。

张文花老师分享《幸福的勇气》一书。她收获到教育者应该尊重被教育者。那何为尊重呢？尊重是不把自己的观念强加到被教育者身上，也就是尊重其真实本色、尊重其任何判断、相信其潜力价值。信赖是在相信他人的时候不附加任何条件，即使没有任何担保也相信。读完此书给每一位教育者指明幸福之诀窍，也能让有爱的师生关系更进一步。

饶灵子老师分享《爱的教育》一书。她感觉自己沉浸在爱的海洋里。从中我领悟了很多：再坏，再可怕的人也会被受融化。遇到可怜人应当伸出救援之手。爱能挽救一切，爱是黑暗中的一束阳光，激发人无穷的力量。是爱，使我们能快乐健康地成长，是爱，给予了我们内心的温暖。人与人之间的爱是伟大的，爱是宽恕，爱是包容。多感受一份爱，就多一份温暖；多奉献一份爱，就多一份快乐。作为老师我们只要愿意付出，得到的就是惊人的收获。

黄丹老师分享《蛤蟆先生去看心理医生》。她说我们每个人，或许都曾像蛤蟆一样，被自己的命运困住。想要挣脱厄运，旁人无能为力，只有靠自己的觉醒和行动，才能让自己获得救赎。杨绛曾说：“我们如果反思一生的经历，都是当时处境使然，不由自主，但是关键时刻，做主的还是自己。”这本书能告诉每一位师生生活中所有的痛苦，都源于我们内心的感受。而所有的治愈，也都得靠自己的力量。想要摆脱生命中的伤痛，就要敢于迈出自己的第一步。

黄春玉老师分享《文化苦旅》一书。本书写的是中国名处的名胜古迹、风土人情，可按以说是一本游记；而在其中又记录了许多史实；也可以说是一部史记；而全书流露出的喜怒哀乐、诗情画意。苦与甜本是一家，先苦后甜，才知甜滋味。正如余秋雨把书名取作《文化苦旅》！但苦中处处有希望的曙光。这告诉每一位教育者的在教育生涯中何不苦中作乐，告诉每一位学生要体验生活中的每一份苦与乐，最终都会成为生命中每一个华美的瞬间。

一本好书，每读一次都有一种新鲜感。好书的作者命运确切非凡：他们永不消逝，生命常在，他们就坐在自己的写字台前或站立在斜面桌后，他们是超脱时期的伟人。读书——对于一个有文化教养的人，是种高尚的享受；我珍视书籍它是我酷爱的嗜好。

在赛前学校动员每一位老师，教研组选出本组最优秀的老师参加读书分享会。这次活动调动了每一位老师阅读的积极性。让老师成为领读人，带领每一位万中学子徜徉在知识之海、理性之海开出属于每一个人的阅读之花。