春光做序，万物和鸣。
在这春意阑珊的时节，北票市教师进修学校与马友营乡中心小学踏上了“双向奔赴”的教研之旅。
为了唤醒教师的专业潜能和研修激情，北票市教师进修学校以马友营乡中心小学为试点，以三、四年级语数教师为主，开展了“听评诊断，研磨指导”伴随式校本教研活动。 本次活动从3月29日～4月15日，历时整整三周，师校领导深扎基层，通过听评课，厘清问题，提供专业支撑，与一线教师合作研磨，并指导一线教师将研究的成果应用到实际教学中，解决课堂教学中存在的问题，伴随教师专业成长。
3月29日 ，北票市教师进修学校魏丽华书记、郑立伟主任和董淑娟主任莅临我校，三位领导分为语数两组同时进行摸底听课，及时发现教师们课堂教学中的问题，集中进行梳理。
听课时，魏书记的坐的位置很“特别”，她坐在教室的前面，面向全体学生。课堂中的每个环节，每个细节，她都会时刻关注孩子们的学习状态和知识掌握的情况，还会不时走到孩子们身边，耐心引导，细心指导。看到孩子们完成的出色，她也像学生们一样，脸上露出孩子般灿烂的笑容，让我们看到了一位教研工作者简单、纯粹的赤子初心。课后她拿出提前准备好的问卷，“采访”孩子们都学会了什么，还有哪些没学会，没学明白的？为问题梳理提供了切实依据和反馈。
听了三节语文课后，魏书记和我们坐在一起，结合三位老师的表现，梳理课堂中存在的问题，商讨如何破解在课堂中被课件牵制这一共性问题等等。由于牟菲老师3月份刚刚参加工作，入职不足一个月时间，所以她的课堂教学犹如一张“白纸”，魏书记不厌其烦细致入微地将课堂的每一个环节，每一个部分，每一个问题逐一分析，怎样处理更恰当，为我们做了最专业的引领。
郑立伟主任和董淑娟主任走进了三年级的数学课堂。三位年轻教师能够直观而有效的做到创设情境，围绕重难点展开教学，引导学生自主探究，合作交流。但是，由于几位青年教师教学经验尚浅，所以学生的主体性并没有完全发挥，而将教师的主导性作为了课堂授课的着力点，学生独立思考的空间有限。
下午，两位主任对几位年轻教师的授课进行了点评，并细心地和老师们共同梳理出课堂教学中不在的不足和不当之处，耐心地为老师们指导。
第二天，3月30日清晨，魏书记和郑主任踏着第一节课的铃声如约走进了课堂。几位老师们没有辜负大家的期望，我们惊奇地发现，前一天大家研讨时梳理出的问题，在今天的课堂中落实得非常到位。仅仅一晚的时间，各位老师把各自课堂教学中存在的问题消化得很好，也让我们认识到开展本次活动的必要性，我们确定走了正确的路线！
下午，魏书记又带领我们马不停蹄地继续研讨。这一次，魏书记逐一对每位教师的课进行分析和指导……她的专业能力，她的敬业态度，她的人格魅力，深深感染了每一个人，这样的评课让人如沐春风，这样的指导让人醍醐灌顶，茅塞顿开。
得到师校各位专家的肯定和鼓励，老师们如释重负，脸上更添了几分坚定和自信。
郑主任与数学老师齐聚一堂，对刚刚授课的三位老师的课堂教学进行了点评，指导三位老师怎样明确备课思路，同时，郑主任也提出了一些建议，如上课形式可以是同课异构，一课多磨。教学需要基于核心素养开展，需要注意课堂呈现的方式。
“听评摸底，梳理问题”结束后，魏书记和郑主任为我们布置了新的研讨任务——分别将语数教研组以年级分组，进行“定类研讨，集智备课”。
数学组：集智备课中，教师能够结合数学课标，充分挖掘和分析教材，把握教学重难点，并查阅大量的相关资料；在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法。集体备课的优势在于，能够集思广益，取长补短，可以充分发挥老师的长处，形成优势互补，达到共同进步，共同提高的目的。江硕老师《比一比》这节课为我们做了最好的诠释。
语文组：尹政燕老师和牟菲老师搭档，共同研讨《白鹅》（第一课时）。刘琦老师和高原老师合作备课《蜜蜂》（第一课时）。大家集思广益，有时很晚了还在通过微信交流想法，推敲商榷。
4月12日清晨，同一间教室，同一个位置，再次听课，魏书记频频露出欣慰的笑容。是呀，短短一周时间，高原老师的课堂更加完善，课堂每个环节的落实恰到好处，更加注重了学生的“学”。更值得一提的是牟菲老师的进步，确实惊艳了众人。这离不开她认真的性格，谦虚好学的态度，不服输的劲头，离不开尹老师与之精细研磨，更离不开魏书记一帧一帧，一字一句地耐心指导，成就了这样脱胎换骨的一堂课。这是集体智慧的力量，也是精研细磨的奇效，更让我们明白了这次活动的真正意义之所在！在魏书记的“导演”下，老师们不知不觉中出色演绎好了在课堂中，在备课中的每一个角色。也让我们认识到了“授人以渔”的重要性，这一点让我们受到很大启发，今后我们更多要思考的是如何把“渔”授之以学生！
梦想不熄，步履不止。看到教师们的潜力和激情，魏书记也给我们提出了更高的要求，为我们布置了说课任务。
4月12日下午，魏书记亲自上阵，惊艳亮相，做了四年级语文第四单元整整一个单元的说课，为我们做了最专业的示范。我们只一个课时便苦思冥想、挑灯夜战了，魏书记所花费的时间和精力便可想而知了。
在说课任务的准备中，我们真正体验到了仔细研磨教材的乐趣。正应了“书读百遍，其义自见”在一遍遍研读教材的过程中，教学设计的思路越发清晰，一个个灵感，巧思如清泉不断涌出。不知不觉中受魏书记的影响，我们不自觉地会更多关注学生的学情，孩子们学习的方式方法，孩子们的思维方式…… 在一次次研课磨课的过程中，我们已然和魏书记成为了志同道合、默契十足的老朋友了，同时被她默默付出，不辞辛苦，敬业乐群的精神所折服！
说课结束后，我们立即转战会议室，对牟菲《白鹅》第二课时进行集智备课。魏书记首先带我们“走进课文”，要求每位老师熟读课文，课后题。每位老师手捧着教材认真读起《白鹅》，小小的一间会议室里仿佛空气凝固、时间静止，安静得只能听到彼此的呼吸，几位老师读书的样子如同定格的画面。这时，我们第一次觉得备课是一件特别享受，特别幸福的事！接着，在魏书记的带领下，我们逐一环节研讨，你一言，我一语，设计思路越来越清晰，目标越来越明确，问题的设置没有争议顺利达成共识，在轻松愉快的氛围中，一堂精品课水到渠成。胜利的喜悦油然而生，大家的成就感爆棚！
老师们发挥集体力量，互帮互助，深挖教材内涵，凝结多方智慧，共享集体经验，探究问题，实践探究结果，师校领导的跟进指导下，使教师在互动互助中成长，大大缩短了教师的成熟时间，使之更加高效、成熟。
为了让全体教师资源共享，4月13日在马友营小学五楼会议大厅里吴岩老师和牟菲老师作为教师代表，为我们做公开课，在师校专家3周的伴随式指导下，二位老师惊艳亮相，出色地展示了自己的课堂。全体教师共同见证了本次活动的突出成果。
课后二位老师针对自己的授课认真进行了反思，教务处王超、吴晓辉两位主任对二位教师的课给予了高度评价，耐心地为他们点评。
郑主任也无不欣慰，对两位老师的表现给予了高度肯定，逐一对两节课细致入微地进行了点评，给老师们提供了许多专业指导，为老师们提出了许多宝贵的建议。同时发表了重要讲话，郑主任鼓励老师们铆足干劲，去奋斗，去拼搏。
魏书记毫不吝啬地，无不自豪地称赞老师们的进步。并为我们做《中高年级普通单元的变化与特点》的讲座。围绕增加了单元导语页，语文要素更加明确；单元内部有了精读课和略读课之分；语文园地发生的变化加强单元整合；单元编排紧紧围绕语文要素几方面为我们指点迷津。为教师明确了目标，指明了方向。
最后，马友营乡中心小学李海鹏校长总结讲话。首先向师校领导亲临我校伴随式指导教研表示感谢，同时对我校教师提出殷切期望，希望大家以此次活动为契机，潜心学习，提升自身技能，点燃教研教学的动力和激情！
此次伴随式校本教研活动时值初春，花繁次第，万物初萌，在这美好的时节里，为我校教研教学工作注入了新的能量，焕发了欣欣向荣的全新气象。
问道不叹星光远，俯首躬耕徐徐行。伴随式教研活动已落幕，但是教师们的奋斗热情已经点燃！教”以共进，“研”以致远。今后，马友营乡中心小学一定潜心教研，深耕堂课，用我们的专业知识和奋斗热情扎实马友营小学的每一节课堂，唤醒马友营小学的每个学子的心灵，照亮他们前行的征程！教育之路任重道远，但我们坚信：道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期！
撰稿：刘琦 王超 吴晓辉 牟菲
审核：
单位：北票市