金秋十月，凉爽的秋风吹来了幸福的味道，迎来了学习的芬芳。教育之美，美在生长；教师之美，美在课堂。
为进一步强化教学工作，加强校内教师之间的交流和学习，切实提高课堂教学的时效性和有效性，取长补短，共同进步，学校决定由语文组开始，紧紧围绕“落实语文要素，构建高质量语文课堂”方向，展开校内公开课活动，目的是促使教师的教学理念得到升华，教育教学能力得以提高。下面跟随我们一起进入老师们精彩有趣的课堂吧！👇🏻
首先由梁秀玲老师带来第一节《天净沙秋思》，这首小令五句二十八字，一字一景，意蕴丰厚。在课堂教学中，梁老师营造了一种民主、平等的课堂氛围，声音抑扬顿挫，让学生在讨论中学习，充分发挥了学生主体教师主导的作用，二者密切结合，效果理想。
高小傑老师的这首《水调歌头》教学步骤很清晰，知人论世，了解了苏轼的生平，又拓展了唐宋八大家等相关文学知识。高老师具体讲述了这首词的写作背景，然后通过情景交融的手法让学生最终体会到“身处失意，仍心怀天下”的情感，教师范读讲解等语言有着深刻的感染力，听者仿佛身临其境，对学生的引导作用很大。
王云鹤老师的《秋天的怀念》一课先为同学们播放了董浩的朗读，帮助学生把握散文整体情感基调。分析文章时注重赏析细节，通过语言描写、动作描写等品细节之妙，联系生活实际，促进学生的感悟与理解。
常丽平老师的《散步》通过描写祖孙三代在田野散步的平凡小事，以小见大，体现出一家人互敬互爱其乐融融的氛围，值得我们学习。常老师的教学导入、学习目标、初读感知、研读赏析等教学环节十分流畅，一环接一环。善于提出富有启发性的问题，点拨学生如何抓住重点难点。
姜蒙蒙老师的这节《行路难》以大气自然的教态、环环相扣的设计以及适当的深入剖析带我们见识到了一个有着人生如梦、纵酒狂欢的颓丧情绪，但又不满于政治黑暗坚持昂扬向上的李白，帮助学生更好的理解李白此时的内心世界，教师范读，在学生自读的基础上更能帮助学生体会情感，对学生来说是收获，对听课者来说更是享受。
汤晓庆老师讲的古诗是《七律长征》，这首诗是毛泽东同志为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。课堂中，汤老师善于调动学生积极性，对每个学生都会有鼓励性的语言回应，学生参与度高，课堂氛围十分活跃。引出诗中相关的巧渡金沙江和飞夺泸定桥的历史事件，再通过进一步朗读让学生体会到“暖”“寒”的不同情感，最后喻理，情感再一次升华。可以说老师们“敢于挑战、精益求精”的工作作风就是一种现代的“长征”精神！
经验加反思等于成长，为了更好地加强教学常规管理，不断提高教师的教育能力和教学水平，学校开展听评课活动，全体教师不仅学到了他人先进的教学经验和方法，同时也认识到了自己的不足和改进之处，为老师们搭建了一个展现风采、挖掘潜能、超越自我的平台。
编辑：王云鹤
统筹：孙 婧
审核：吕玉峰