教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。教学常规培养教师的基本功，提高教师的教学能力。教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。2023年4月12日，海口市第十三小学对全校的语文、数学、英语三科的学校常规作业进行了检查。
本次负责检查作业的老师
负责语文作业的检查：（1—4年级主要检查听写词语，5、6年级检查同步练习册）
郑小莉副校长、崔卫华教导、钟树园副教导
负责数学作业的检查：（抽查3—6年级的计算练习本）
六年级：陈宝云 副校长
五年级：吴梅芳 组长
四年级：郑小莉 副校长
三年级：陈海 副教导
负责英语作业的检查：全体英语老师互换检查
以下是郑小莉副校长和崔卫华教导检查语文作业的情景及检查后的总体反馈。
1—4年级听写词语检查反馈情况：
1、老师们都能做到一课一听写或一课一练，学生有订正，四年级还有统一的听写默写本。
2、训练次数较多的班级有：三（1）班和四（3）班。
3、个别班级有词语一课一练，但是没有关注让学生订正。
4、个别班级交上来的学生听写本不齐全，达不到班级学生的人数，三（1）班只有44本听写本，学生完成质量不好，请教师要继续监督学生及时订正词语。
5—6年级语文同步练习册检查反馈：
5、6年级语文同步练习册全部都完成，老师很努力的让学生尽量完成作业，而且完成质量也很好，建议每课的综合运用题尽量让学生完成，有助于学生语文知识水平的提高。
以下是陈宝云、郑小莉两位副校长，陈海副教导和吴梅芳老师检查数学每周计算训练题的情景及反馈。
陈宝云副校长检查六年级每周计算训练题的反馈
吴梅芳老师检查五年级每周计算训练题的情景及反馈
五年级数学每周计算训练题检查反馈
五（1）班：（抽检15人）
训练的次数足够，有20多次，题型全面，教师及时批改，学生及时更正，教师落实的较好。
五（2）班（抽检15人）
次数不够，抽检的人数里面多数只完成1次，少部分学生完成2次，教师没能及时批改，个别批改也只是打勾，没有评价和日期。
五（3）班（抽检15人）
落实好学校工作要求，做到每周4次，每次4—6道题的计算训练，老师及时批改，有日期，学生也能及时更正。
五（4）班（抽检15人）
次数够，达到学校要求，教师能及时批改，有日期，学生也能及时更正。
整体建议：1、教师应明确学生做题格式和要求。
2、建议老师们多用鼓励性评语，激发学生认真完成作业兴趣。
3、要重视二次批改。
郑小莉副校长检查四年级每周计算训练题的情景及反馈
四年级数学每周计算题训练检查反馈：
四1：1.教师批改次数足够；
2.有些学生数字写得不美观，字体太小，涂改现象较严重，请老师今后要关注学生的书写情况；
3.部分学生没有对错题进行订正，请老师及时关注第二次批改情况，
4.有些学生订正过的题还是错的。
四2：
1.教师布置作业及批改次数不够，最多只有两次；
2.较多学生没有订正错题，请老师务必关注学生订正错题情况，进行二次批改；
3.只有口算题，建议老师今后出两道口算题，两道计算题。
四3：
1.教师批改作业次数只有两次，没有及时批改；
2.有些学生订正过的题还是错的，请老师要认真落实二次批改，；
3.从学生做错的题来看，有部分学生存在没有背熟乘法口诀的情况，请老师务必认真抓落实。
四4：
1.教师布置作业及批改次数足够；
2.多数学生有订正错题的痕迹，有部分学生没有订正错题，请老师要关注二次批改情况；
3.学生有使用改正带的现象，请老师引导学生养成习惯，不要用改正带或涂改液订正错题。
总体建议：
1.教师一定要关注学生的书写习惯，要求学生写的字体不能太小，数字要写工整；
2.建议一面作业纸写四道计算题，以便学生有订正错题的空间；
3.建议老师让学生用红笔订正错题，旁边要写“改”字。
陈海副教导检查三年级每周计算训练题的情景及反馈
三年级数学每周计算训练题检查反馈
三（1）班：（抽检10人）
训练的次数没达到学校的要求，只有2次，学生书写较工整，教师及时批改，学生及时更正。
三（2）班（抽检10人）
次数比较多，学生已经做了十多次，学生书写较工整，教师及时批改，学生及时更正。
三（3）班（抽检10人）
次数比较多，学生已经做了十多次，学生书写较工整，老师及时批改，有日期，学生也能及时更正。
整体建议：1、最好是一页纸做一次，版面整洁，也便于学生改错。
2、建议老师们多用鼓励性评语，激发学生的学习兴趣。
3、用红笔改错，教师要重视二次批改。
接下来是英语组老师们互相检查作业的情景及反馈
英语作业检查反馈
优秀作业展示
下面作业还存在一些问题
这次检查重在监督，重在平时积累的展示，通过检查发现多数老师对待平时作业认真、负责，且能够紧跟教材内容设计学校作业，让学生真正做到“温故而知新”，特别是老师们更加注重学生书法意识的培养，批改及时，注重错题的批改和讲解，这样的作业会让学生受益匪浅！
撰稿：吴梅芳
审核：郑小莉