爱读书的孩子们
捧着日光读
一天一页
读得津津有味
爱读书的孩子们
捧着月光读
一遍一遍地读
读得不亦乐乎
每天清晨，伴着树叶的沙沙声和孩子们朗朗读书声，开启新的学习生活。
课前，向图书馆借阅了《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书，经过调查，孩子们大多数没有读过这本书，能否激发孩子们的阅读兴趣，这堂整本书导读课就显得尤为重要。为此，特意请田梓瑜妈妈，孙易阳妈妈前来帮忙布置黑板。当孩子们进入少队室，首先就被精美的黑板震惊了。
关注封面，关注故事情节，关注地理知识等环节，紧紧围绕大胆猜想，极大地激发了孩子们的阅读兴趣。
孩子们大胆交流，畅谈猜想，课堂上已经迫不及待想要尽情阅读了。
下课后，我告诉孩子们，这是老师向图书馆借阅的书本，在你们的书本没买回来之前，书本暂且不回收，你们可以尽情阅读，当时孩子们一片欢呼，我本以为这样的欢呼也只是一时兴起，没想到，中午放学，很多孩子拿着这本书，准备回家阅读。
下周，我们将在班级继续开展《尼尔斯骑鹅旅行记》阅读交流汇报课，扎扎实实让班级孩子读完一本书，读深一本书。
会阅读的孩子才是会学习的孩子，如今的考试，不再单单只面向教材知识，很多绘本知识，名著知识也在逐渐融入小升初考试，其实，阅读不止是为了应对考试，阅读一本书就像与一位圣人先贤对话，能广泛涉猎包罗万象的知识，能对这个世界有更清晰的认知。
为此，班级专门设立读书角，但是借阅量没有达到我的预期效果，大概是孩子们担心还书时候被我的问题难倒，所以不敢轻易借阅，其次也可能是孩子们家中有自己喜欢的书目，后期，再想办法，让班级书本真实起到它的作用。带动孩子们爱上阅读，同时，也需要家长们在课后也要大力支持孩子阅读，营造各种阅读氛围，搭建更多阅读平台，单只班级的阅读，只能起到百分之五十的作用。