今天（2023年4月23日）是我校校园文化艺术节文艺演出的第二场，由二年级全体同学参演。上午各班利用课余时间分别进行了彩排和试演，对节目进行了最后的加工。小演员们的热情很高，班主任和辅导老师及部分家长纷纷出谋划策，为精彩节目的呈现做了充分准备。
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作为给二年级小学生任音乐课的老师，通过本次学生演出，有以下几点粗浅的感受，结合演出与大家分享，说的不恰当的地方请您批评指正。
一、学生做到了全员参与
部分同学在本次活动中最多有参与三个节目的，每位学生至少参与了一个节目的演出，学生参与度高，符合新时代要求。
二、谁都不掉队，呵护共成长
在二年级学生中，有两名同学腿脚不好，其中一位同学靠家长按时接送和课间照顾。另一位同学稍好一些，但站立时间稍长，腿就发软，不由得颤抖。从家长的表情和学生期望的眼神中，老师们都读懂了一切。在上场前就分别为这两位同学鼓劲、搬椅子……
三、出新的形式影射课堂教学
令好多老师费解的是班主任和音乐老师是啥想法？会在一个合唱里安排五个指挥，而有的却没指挥，有些不妥吧？
其实这是音乐老师特意安排的，开学初校长开会要求我们音乐老师在各班推选起歌员，并教一教指挥，在每节课前至少指挥唱一支歌，做到“班班有歌声”。接到任务后，我在各班重点练习了几周时间，但由于当时甲型流感蔓延，学生请假人数较多，有些同学对指挥要领掌握的不够好，可掌握的好的同学偏偏集中在一个班。而这些同学的才艺什么时候才能展示呢？他们的积极性怎么才不至于被打击呢？……这些是促成"一合唱五指挥”的根本原因，也是我们课堂教学的一个缩影，当然反思的意义远远大于此。
四、舞蹈排练仰仗家长支持
本届艺术节二年级参演的四个舞蹈类节目，其中有一个属于武术，各班家长非常支持。为了让同学们演好为班级争光，有一位家长带着一个“哭着找妈妈”的孩子给学生排练，让我非常感动！
从二年级本届艺术节的演出中，我深切地感受到“学校无处不教育”的意义，让我们时时处处想到学生的成长，帮助他们快乐成长！