为了加强校区间的交流，2021年10月24日下午，集团三个校区教导处，教研处及部分教研组长，在王校长的带领下，大家到三个校区参观了各校区常规检查内容。
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王校长在朝阳校区查看学生的阅读档案，并及时提出整改意见。
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参观丹阳校区校园文化建设及教学常规
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参观广成校区教学常规
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为了加强学校教学常规管理，确保教学常规的扎实推进，切实提高教育教学质量，10月22日，实验小学朝阳校区进行了本学期教学常规工作检查。
业务常规检查实行双组评分制，分教研组长评分和学科组教师观摩打分。各小组长对教师的常规资料进行全面细致的检查。
检查内容包括：教师单元备课、课本初备，板书设计图画册，教师主备过课流程记录卡。教研组同课异构教研记录册，作业优化设计册。学生各类作业，阅读成长档案，小练笔集锦等特色作业。
作业常规检查布展
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教研组长常规检查剪影
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作业优化设计直击语文要素，紧扣教学重点，考点，易错点。习题训练设计精心细致。减少作业的量，提升作业的质量，主备人初次设计，组内日日研定稿，教研组长汇编成册，分层分时段完成，课堂堂清，清字词，夯实基础。延时服务直击考点，难点，把语文要素落到实处。周反馈集中时间歼灭易错点。严把作业质量，评价质量，减少作业数量。错时分层完成教学任务，在双减的同时确保教学质量稳中有升。
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“同课异构”中“求同”“求异”式教研记录档案。抓备课质量，促课堂高效，减学生负担。
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教师单元备课本，周前备课，先从大处入手，纵观单元知识体系，科学合理分配教学重点的落脚点，力争一课一得。科学分配讲课时间。
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康宝月老师的单元备课，重难点突出，单元知识框架有条有理。
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邵冰老师的单元备课，语文要素凸显，课时讲授计划周密安排。
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邢雅慧老师的单元备课，每课重点突出，难点突破策略有规划。
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教师课本备课，周前初备“求异”，彰显个性化设计，追求百花齐放。一年级王丽君、马白玉，丁夏琼，老师的课本备课，重点，难点突出，内容翔实。
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二年级孙丽楠，何晓歌，魏信玲，鲁晓玉老师的课本备课，书写工整，排列有序，尤其是课后字词的批备关注细节。
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三年级邢雅慧，霍玉琼，逯真真，麻晓朋，侯培培，李婷婷老师的课本备课书写工整，重点突出。
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四年级康宝月，谢云鹤，杨向婷，桂璐璐，朱晓琳，邵冰老师的课本备课，注重细节，书写排版有序。
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五年级张晓娜，李巧云，师玉丽，王静娟，周艳，张芳芳老师的课本备课，书写有条理，重难点突出，核心问题设计有梯度，有解决策略。
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六年级语文组课本备课内容最翔实，上课流程清晰，难点突破有研讨，有策略。尤其是王瑞芳，霍媛媛，杜明霞，郭向丽，马招娣老师的备课本是大家学习的典范!
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教师课堂板书设计图画册，精心设计，重难点突出，唯美思维导图，图文并茂。
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一年级学科组王丽君，马白玉，李帅博，丁夏琼，柳晓丹、苏志娟，杨真真老师的板书设计，主题明确，思维导图可视化工具的融入，让课本知识体系化，条理化，清晰易记。
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二年级组鲁晓玉，刘亚阁两位新入职的老师，每一课都精心设计，把课堂重点，难点清晰的呈现给学生。
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三年级学科组邢雅慧，霍玉琼老师，课堂板书设计有创意，把课本主题元素用图画形象展示，并用思维导图层次分明的展现给学生，对课堂知识总结的同时，对学生进行美育熏陶，让孩子们爱上了语文。
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四年级组板书设计
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四年级学科组康宝月，桂璐璐，朱晓琳，逯真真，杨向婷，谢云鹤老师组内研讨板书设计，率先用图画本绘制板书设计，给大家树了学习的榜样。尤其是康宝月，桂璐璐，朱晓琳老师的板书设计唯美大气，犹如一幅幅美术画。
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康宝月老师的板书设计图画册，主题鲜明，重难点突出，条理清晰唯美易记。
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五年级学科组周艳老师的板书设计，足见老师的用心！
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张晓娜， 李巧云，王静娟，张芳芳，师玉丽老师的板书设计简约大气，更具适用性。
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六年级学科组马招娣，王瑞芳，霍媛媛，郭向丽，杜明霞老师的板书设计，重知识的总结，梳理，简约大气。
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高年级作文
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高年级周记
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一年级拼音
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二年级生字
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高年级小练笔
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低年级看图写话，词句本
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一年级阅读档案
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一年级的阅读档案稚嫩青涩 ，但充满童真童趣!
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二年级阅读档案
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三年级阅读档案
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三年级可视化阅读工具“情节梯”
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四年级阅读档案
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四一班可视化阅读工具“鱼骨头”
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五年级阅读档案
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五一
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五二
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五三
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五六
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六一班学生的阅读档案
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六三
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六四
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六五
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教学常规是学校教学工作的核心。更是教师分内的本职工作，通过本次教学常规检查，互相学习亮点、优点，找出自身的不足，使我们的教学工作再上一个新台阶，提升我校教育教学质量。把双减工作的减量增效提质落到实处。