最美人间四月天，不负春光与书行。
为了营造良好的读书氛围，分享阅读经验，提升教育智慧，2023年4月23日，永新县实验小学在第28个世界阅读日开展以“让爱流动，阅读点亮未来”为主题的第二届读书沙龙活动（第一期）。实小全体教师欢聚一堂，共话爱的教育，悦享读书之趣，探讨教育之智慧。
“欲求教书好，先做读书人”。阅读是教师成长的必由之路，也是教师“最长远的备课”。没有阅读的滋润，教师的教育生活便会枯燥而干瘪；没有阅读的基础，教师的专业成长便会失去根基。本期读书沙龙，老师们或深情、或质朴、或慷慨，结合自己的教学实践声情并茂地畅谈了她们读书的所得所悟。
李周梅老师：你就是人间四月天。（范梅南、李树英《教育的情调》）
冷遇见了暖，就有了雨；春遇见了冬，就有了岁月；天遇见地，就有了永恒。李周梅老师说：遇见了范梅南和李树英合著的这本《教育的情调》，就像走进了人间四月天，遇见了爱与希望。
李老师潜心研读并结合自身教育故事，与我们探讨什么是有情调的教育。她说：教育要停下来“看到”、“听到”孩子，不是用眼看、用耳听，而是带着责任感去听去看；与孩子相处要带着教育的智慧和敏感性，给予孩子足够的尊重与理解；做一个成长型的老师，永远心怀希望和保持开放。
就像鲁迅所说：“教育根植于爱”，教育情调的核心应在爱，把爱献给每个孩子，在教育活动中便有了美好的情调。
刘文老师：读这本书，我想成为一个更好的大人。（王悦薇《一个很好很好的小孩》）
河森堡说：“能在年少时遇到一位好老师，即使对于整个人生来说都称得是幸事。”一位好老师具体是什么样的呢？刘老师说在这本书中她找到了答案。
书中记录了老师与一些“问题”学生相处的故事， 他们不是传统意义上的好学生，然而他们赤诚、天真，期待老师停留的目光。面对这样的孩子，一位好老师老师必须有足够智慧和耐心，用心去理解和发现孩子身上的闪光点。
最后刘老师将自己的阅读感悟娓娓道来：没有一种理论可以指导所有的孩子，没有一本书可以教会我们所有的方法。要用自己的眼睛去看，用自己的心去想，将别人的故事变成我们内心的信念，更好地理解儿童，理解成长。
李婵娟老师：每个孩子都是一粒独特而珍贵的种子。（武志红《每个孩子都需要被看见》）
李老师的阅读感悟：她认为孩子的成长需要父母与教育工作者的看见和回应。所有的孩子都是通过别人的反应来看见自己，根据别人的评价来认识自己，在积极的回应和被看见的环境下，孩子才有机会成长成自己。
每一个孩子都是一粒独特而珍贵的种子，需要得到我们正确、细心的浇灌和呵护，才能结出丰硕的果实。身为教师，我们要善于发现孩子身上的闪光点，因材施教，看到孩子内心的需求。
胡艳平主任总结：尊重、理解、耐心、倾听、欣赏所有的词汇成一个字——爱，无条件的爱！就让我们学会欣赏和接纳，让孩子做回孩子，大胆让他试错，主动成长，我们只需在须要时帮他们一把。让爱流动，让阅读点亮你我他的美好未来……
请相信心有繁花，一路芳华，一切都是最好的安排。
此次读书沙龙 ，展示了老师们的读书成果，分享了各自精湛的见解，深邃的思想，让校园弥漫着浓郁的书香……
让我们手捧书籍，细读之 ，深研之，笃行之，泛舟书海，寻教育真谛。