为进一步推动“双减”政策走深走实，充分发挥科学实践的育人功能，落实小学教育“夯基”工程“润苗”行动，县实验小学人民路校区五年级开展了以“认识滑轮”为主题的系列科学实践活动。
五（3）班的沈娴老师执教公开课《升旗的方法》，教师指导有方法，学生学习有兴趣，给我们呈现出一节精彩纷呈、活力十足的实践课堂。
“五星红旗🇨🇳，迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮……”同学们，我们每周一都要举行庄严的升旗仪式，你们升过国旗吗？那你们知道国旗是怎样升上旗杆的吗？让我们一起走近科学，在实验中找找答案吧！
通过老师的介绍，同学们知道了国旗是利用滑轮升上去的，滑轮是一种简单的机械。它是用来提升物体的一种简单装置，它实际上就是一个绕了绳子的边上有槽的轮子，它可以围绕中心运动。
沈老师首先给同学们初步介绍了什么样的滑轮叫作定滑轮：固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫定滑轮。接着耐心地给同学们进行组装注意事项的讲解，并进行了演示。
同学们，探究定滑轮的实验步骤你们看明白了吗？让我们一起来看看五（8）班的同学们完成的怎么样？
同学们都十分聪明，利用小组分工合作，迅速完成了滑轮支架的组装。
沈老师正在耐心地给同学们进行演示。同学们也知道了随着重物上下移动的滑轮叫动滑轮
沈老师邀请了几位同学上台，来看看他们完成得如何？
经过两次对比实验，同学们了解到定滑轮不能省力，但可以改变用力方向。动滑轮能省力，但不能改变用力方向。
五年级部的其他老师也带领同学们走进科学实验室，积极开展了科学实践活动，将《升旗的方法》这一课执教的精彩纷呈、妙趣横生，让同学们在活动中感受科学实验的趣味性，既锻炼了同学们的动手实践能力，又培养了学生的科学思维。
《简单机械》这一单元有许多有趣的知识，经过学习，同学们不仅认识了滑轮的不同分类，还了解了滑轮在生活中的各种应用。同学们也十分大胆的提出问题：有没有既能改变力的方向，又十分省力的滑轮装置呢？科学的种子在同学们的心中开始萌发生长。
每一次的科学实践活动，重在引导学生自己去发现、去探究、去感受、去体验，在学生心中种下热爱科学、探索世界的种子。通过一个个有趣、适合操作的科学小实验，让孩子在“玩科学、做科学、想科学、议科学、用科学”的过程中，畅游奇妙的科学世界。
图片：李丽悦
编辑：李丽悦
审核：郑兆胜