“双减”背景下，学校作业的关键不仅在于做好“减法”，减轻学生的作业负担，更要做好“加法”，强化学生学用结合与知行合一，完善学生的情感价值，提升学生的语文素养。
2023年4月13日早上，临高县第一小学语文组全体教师在多媒体开展如何创新作业、提高作业质量的交流研讨活动。
活动中，老师们各抒己见，交流作业设计想法。
低年段语文老师们分享的字谜报作业设计。
字谜报的制作，有利于学生综合素质的提高，培养学生良好的学习习惯，促进语文学习。
中年段语文老师们分享的书签作业设计。
为增强语文学习的趣味性，引导学生多方式学习，中年段语文老师们以课内文章为主要内容，进行书签作业设计。
高年段语文老师们分享的诗韵报作业设计。
高年段语文老师们为激发学生学习诗歌、创作诗歌的兴趣，提升学生欣赏现代诗的能力，引导学生进行诗韵报作业设计。
在“双减”背景下，多样化的创新作业激发了学生对学习的兴趣，培养了学生们的创造力和想象力，让学生感受到学语文的快乐，切实提高了学生的语文素养。