人民币是我国的法定货币，但随着网络科技的发展，快捷支付的普及，孩子们接触人民币的机会越来越少。为了让孩子们把学到的知识运用到实践中去，感受人民币在生活中的广泛使用，了解简单的货币文化，培养孩子们爱护人民币的意识，实验小学一年级数学组根据学科特点为学生精心设计了趣味十足、贴近生活的数学实践活动，给孩子们开启了一场关于人民币的探索之旅。
实践一：分类小能手
孩子们将人民币的学具按一定的标准进行分类。按单位不同，在整理与分类中认识了人民币的单位元、角、分；按币种不同，知道了人民币有纸币和硬币两种；还能按颜色、数字等各种分类，也进一步认识了生活中越来越少见的人民币。
实践二：兑换小高手
孩子们根据爸爸妈妈的要求，将人民币进行兑换。一张一一百元能换几张10元？一张一百元能换几张20元？一 张10元能换几张5角？一张一百元换零钱，你有几种方法呢？孩子们，摆弄着手中的人民币，和爸爸妈妈开启等价兑换活动！
实践三：购物小达人
你们瞧，孩子们们在爸爸妈妈的陪同下来到了超市。货架上摆满了琳琅满目的商品，真是让人眼花缭乱呐！他们化身小小采购员，一个个小而忙碌的身影穿梭在货架间。
在购物实践活动中，孩子们不仅学会了付钱、找钱，还锻炼了沟通表达能力。孩子们在兴趣中学习人民币的知识，在体验中巩固人民币的换算，在购物中播下理财的种子，使数学学习更加生活化、活动化、趣味化、综合化。
生活就是数学学习的课堂，数学学习就在广阔的天地里，生命的成长中。小孩子们通过这次活动体验了购物的乐趣，深入地认识了人民币，学会使用人民币，不仅提高了他们的计算能力、分析能力，更为重要的是让小可爱们开始了解花钱，省钱等各种与金钱相关的理念，这是最为宝贵和难得的财富！
最后：孩子们说说活动感悟
通过这次的购物旅程，我知道数学在生活中无处不在。在价格上、在包装上、在作业里…钱币来之不易，他们是靠爸爸妈妈在工作上一分一分赚出来的，所以我们要珍惜。
一（2）班 谢晨皓
每年过年，红红的压岁钱包里，我都好奇为什么人民币只有粉色。今年的数学课堂上，老师用人民币的知识给我解了疑惑。原来人民币不仅有粉色的100元，还有绿色的 50元，蓝色的10元…在爸妈的陪伴下，我走进了超市，认识了琳琅满目的商品，了解了1元、2元、5元、10元、50元、100元可以买到不同的商品。我做了一回生活的小主人，用不同面值的人民币去购买了不同价值的商品。这让我进一步认识了人民币，认识到小朋友不能乱花钱，一定要珍惜和爱护人民币！
一（3）班 李墨然