为了促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨和教学水平的提高，五年级全体数学教师本着“转变思想，积极探索，改革教学”的理念，认真执行学校教育教学工作计划，以学科组制定的概念教学为研究主题，在上学期末，就已经提前制定了本学期的教研工作计划。全组教师对本次活动方式及过程进行了商讨、研究，制订出活动方案。
每一次的教研活动，都在实践与理论的交流中实实在在地展开，这不仅是专业修养的提升，更是自我成长的催进剂。全组教师在备课组长杨红老师的带领下，钻研教材，研读教参，设计活动，课堂展示，评课，反思改进。
一、备课
备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的方式。以年级组为单位进行集体备课。做到有计划、有目标、有实效；做到研究教学资料、学生实际、教学方法；做到统一计划、统一进度、统一教学资料；及时交换在教学中遇到的问题，切实反思与解决问题，向课堂40分钟要质量。
二、研究课展示
为了上好一节课，每位教师要进行大量的课程研读以及必要的知识准备。每位教师把平时积累的教学经验和智慧都集中于课堂上，向我们展示了一节节精彩纷呈的课堂，也道出了一节成功好课的艰辛和不易。
01
魏大海《长方体的认识》
02
席韦《长方体和正方体的表面积》
03
杨红《体积和体积单位》
04
普开美《容积和容积单位》
05
刘学梦《长方体和正方体的体积》
06
杨江华《圆柱和圆锥的体积》
07
周灿雄《分数的意义》
08
王志玲《分数的基本性质》
三、评课
听课的老师们真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家的交流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的侧面对课堂进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。
经过一个月的听评课活动，于4月19日画上了圆满的句号。在教研月期间，老师们通过自我反思、相互交流、共同研讨，不断改进教学方法，优化课堂结构，提高课堂教学效率，并实现自身素质和教学水平的共同提高。此次活动虽然结束，但是我们为数学教学实践的脚步永不停驻。我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中，升华教育思想，在实践中，促进专业成长。教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。相信，在追寻理想课堂的过程中，老师们能欣赏到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。