为全面贯彻落实国家和教育局“双减”工作会议精神，扎实做好“双减”工作，为切实减轻学生过重课业负担，我校以精准化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，积极探索在“双减”的背景下，把学知识和育人完美结合，并制定了与作业、睡眠、手机、读物、体质相应的管理办法，更进一步落实双减政策，促进学生健康成长！
春暖花开，万象更新。又是一年开学季，践行课标探索中，为了全面了解、准确把握新课标的实质和主要变化，并切实把新课标的教育理念和基本落实到课堂教学中，展示教师的教学水平和教学风格，我校开展了语文组达标课展示活动。
讲课老师们教学态度热情饱满，教学准备充分，教学方法灵活多样，教师们情境新颖生动，教态自然大方，充分展示出了老师们的改革创新精神。
李老师在授课中，利用实物图片，卡片，身体语言，表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语情景，贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中，学会语言表达交流，较好地体现出从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。
刘老师注重引导学生读中感悟，体会作者对母亲的崇敬以及对母爱的赞颂，抓住重点词，理解课文，思路清晰，结构层次鲜明，采用读悟结合、朗读等方式体会母爱的无私和伟大，很好的突破了本课重难点。
边老师讲的是《枫树上的喜鹊》整体课文结构讲的到位，喜鹊妈妈主要教小喜鹊两件事：学汉语拼音、看日出。通过从主人公视觉，听觉述说，让学生充分展开想象，教师在授课中注重对学生语言的品读，并赋予喜鹊灵性和情感，注重对细节的刻画，对修辞手法讲解，引导学生进入童话世界。
王老师讲的是一则文言文，《两小儿辩日》。教学目标确定准确，落实新课标准要求，直接导入课题，学生从课题中初知文章大意，让学生反复读课文，读出文言文的停顿节奏，给学生思考的空间，让学生联系注释讲出文意，师生辩论讲明道理。
小周老师本次授课内容是《蜜蜂》，年轻教师语言表达能力好，课堂讲解层次清晰，注重启发拓展，教师的基本功十分扎实，本课的重难点明确，条理清晰，能及时对学生的回答进行评价和总结，在授课中，循循善诱，逐步引导学生分析课文思考问题，既锻炼了学生的思维能力，以及学生课堂的参与度，也提高了学生学习的积极性。
白老师展示课内容是《自相矛盾》，教学设计规范，能结合教学特点，重点突出，难点分析，教学内容主次分明与生活实际紧密联系，教学设计详细突出了“以学生为主体”的理念。在指导朗读中，教师充分尊重学生的自主感悟，鼓励学生进行个性化朗读，启迪学生的思维，关注了学生的听、说、读、写技能的训练与培养。
《端午粽》一课由有基本功扎实的袁老师演绎，她根据文本特点，结合学段目标，锁定读好长句子是本课的教学重点，在授课中，一步步训练扎实有效，读的形式多样，有开火车读、同桌读、个别读、齐读等，目标相当明确，层次清晰。
刘晔老师给大家带来四年级的一节精彩的美术课，《用彩墨画鱼》 从刘老师的备课教具课件准备来看，都进行了精心的安排和设计，从课堂教学来看，通过灵活多样的进行活动和组织形式来引导学生积极参与活动，始终以引导学生善于观察的习惯感受，利用各种材料来绘制所带来的形式美感，并在当堂每一位学生都展示了形象生动的鱼。
乌兰学校语文组，达标课展示活动结束后，刘校长做出总结，他希望践行新课标，赋予新课堂，教师们在自己的课堂上勇于实践，敢于创新，新的教法，新的学习，灵活采用多种教学方式，教学手段在实践中善于听取学生的意见，不断反思，不断总结经验教训，最终形成自己独特的教学风格。