班主任节|点亮心灯 绽放生命,你就是那颗最亮的星——宝龙科技城实验学校五六年级——今天,我做班主任

创建于2023-04-23
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       班主任是天下最小的主任,却经营着世界上最伟大的教育事业!教育从来都不是学生的功课,而是父母和老师的修行。班主任们用爱滋养着每个孩子,助力每个孩子活出生命的绽放!

       在这春暖花开的季节里,宝龙科技城实验学校迎来了第二届“班主任节”,组织学生“感师恩”系列活动,让学生对老师能够“念恩于意、感恩于情、知恩于心、报恩于行”。其中五六年级负责“知恩心——今天,我做班主任”学生体验活动,本次体验活动分别由506班、605班学生承担。

        班主任是学生成长的引路人,灵魂的塑造者。每个孩子都是一个独立的完整生命个体,生命最本质的需求是被看见,被接纳。把整个心灵献给孩子,做一个帮助者,而不仅仅是管理者。

        506班“今天,我做班主任”体验活动总共分三个部分:

一、活动准备:五六班人人有事做,事事有人做,每个同学都当过值日班长,那当班主任又是怎样的体验呢?通过自荐和民主建议推举刘莜熙同学作为体验对象。莜熙同学体验了三天班主任的日常,了解班主任刘老师的日常工作,并试着参与管理。最后将自己的体验经历写了一篇活动感受。刘老师根据莜熙同学的文章,和同学们一起群策群力,把文本改成具体的脚本,策划拍摄。

二、活动体验:

(1)忙碌的早晨:拍摄早读早操、常规检查、早操之星、优秀值日班长评比等班主任日常工作画面。

活动理念:突出班级自主管理之反馈式管理理念:“日记录”、“周反思”、“月总结”,培养学生自主管理能力。抓住每一次契机的表扬,是利用罗森塔尔效应,把赞美作为教育的常态,不断地肯定、鼓励学生。和小飞的冲突事件,说明班主任处理事件时要尊重事实,机智地处理。


     (2)午餐午休的感动瞬间:拍摄小老师给同学讲题,同学们感恩的画面。

       突出班级的温暖友爱的班级氛围,传递以爱造就爱的教育理念。班主任的工作是辛苦的,但是看着孩子稚嫩的笑容,温暖的举动,教育也便有了意义。每天中午的组长日碰头,给孩子创造平台,做班级的主人。

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三、我的感想:拍摄同学们分享班主任体验的所观所想,小老师写日记的画面。

       我们的班主任,每天做着最平凡的工作,却陪伴孩子一天天成长,班主任工作是平凡的,却也是伟大的。在教育的路上,他们肩扛着责任,播种着希望。致敬每一位辛勤工作的班主任们,你们辛苦了!


       本次班主任体验活动,学生全程全员参与,包括文本修改、拍摄过程、活动建议,这一次的真实体验活动让学生真正地了解了班主任的工作,也对学校的完整育人理念有了更进一步的理解。活动结束后,同学们畅所欲言,欣赏着大家共同参与拍摄的视频,心中充满了自豪感。教育如春风化雨,润物无声。相信我们的孩子们,在完整教育理念和班主任的引领下,定能迎来花开成长。

       605班“今天,我做班主任”体验活动分为五个部分。

       一、细微之处皆教育

       教育无处不在,细微之处皆教育。静校阅读和延时服务时间的自习课都是每天常规。班主任利用几分钟做总结提醒同学们:守时是基本素养,自律的同学最优秀!

      二、种下信念   内在拥有  外在成为

      拍摄跑操视频,由605班班长陶梓悦同学体验班主任角色激励同学们努力奔跑,为梦想奋勇前行!

      每天早晨,是孩子吸收天地灵气最好的时光,这时候班主任要给孩子种下坚定的信念,增强内心力量,助力孩子们乘风破浪,追逐梦想,争创人生辉煌!

       跑操是常规工作,更是教育的契机,班主任如何在常规工作中抓住教育的契机从而激励同学们勇往直前,增强班级凝聚力对班级的经营是非常重要的!

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       三、处理突发事件的最佳法宝——“341”肯定法

       “今天,我做班主任”体验活动第三部分:拍摄“踩水管事件”,由副班长余颖芮同学体验班主任处理班级突发事件。“踩水管事件”还原了一个月前班级劳动课上的一件突发事件,突发事件的处理方式很考验班主任的智慧。班主任在处理突发事件的时候,灵活运用了“341”肯定法,处理结果既让学生受到了教育,情绪得到了缓解,也让学生学会了承担责任。小刘同学在后来的两次单元练习习作中都提到了“踩水管事件”让他学会了坦然面对,勇于承担责任。

       教育是放大光明,减少黑暗。人是在错误中成长的,学生犯错并不可怕,因为每件事情都有其正面价值,老师应学会抓住每次教育契机,让“坏事”转化为好事。关系大于教育,班主任应该成为学生在学校最大的靠山,让学生对班级有充分的安全感、归属感,让学生明白原则性问题不能犯,其他错误也可以成为他们成长的机会。知错能改还是好孩子!学会承担责任是同学们必修课之一。

      四、种下理想信念     厚植家国情怀

      “今天,我做班主任”体验活动第四部分:排练“少年中国说之《我们都是中国人》”。

       这部分视频由副班长卢京典同学体验班主任,由班级同学万明润、李沛霖领唱,黎沛臻表演。班主任曾老师一直谨记并认真落实学校活动育人的理念,她非常重视每次集体活动,因为每次集体活动都是提升班级凝聚力的机会。曾老师在落实学校每次活动前都会跟同学们做好思想动员,激励同学们在活动中全力以赴,做最好的自己!同学们都知道,在中华民族生死存亡之际,周总理在少年时代立下宏伟志向——为中华之崛起而读书!那对于我们这一代孩子,读书到底为了什么呢?他们早已不愁吃穿,物质条件非常富足,但是却常常找不到读书的动力。 班级借本次活动的机会带学生训练一个说唱歌曲“少年中国说之《我们都是中国人》”。给同学们心中种下“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力读书”的理想信念,激发同学们的爱国情怀,激发同学们为祖国学习的使命感!

       有种子的地方,就会有生命的奇迹!老师给同学们播下爱的种子、感恩的种子、乐观的种子、助人的种子、相信的种子、赞美的种子……相信这些正念能力的种子,终会在某个时刻给孩子带来生命的精彩!

     

      五、特别的爱送给特别的你——家访

      小陈同学以前脾气暴躁,经常抱怨爸爸打他,甚至在班上也说爸爸不公平,他和双胞胎妹妹犯错,爸爸总是责备他,说起爸爸小陈总是满脸委屈很愤怒,只有解决小陈和爸爸之间亲子关系的问题,才能让小陈放下心中的负担全心全意地学习,于是班主任决定家访。

       关系决定教育,在孩子的教育中,一定是亲情第一,人格第二,知识第三。我们教育的根本目标是培养孩子终身幸福的能力,推动家庭教育的发展是每个班主任义不容辞的责任。

       班主任是天下最小的主任,却经营着世界上最伟大的教育事业!世界因平凡而伟大的班主任更美丽!祝福亲爱的老师们在工作中遇见更美好的自己,成为更幸福的班主任!让我们一起用爱滋养每个孩子,助力每个孩子活出生命的绽放!我们坚信,孩子的完整成长必定来自我们完整的爱!

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