个人简介
赵楠，毕业于陕西师范大学学前教育专业，现任滦镇街道新区幼儿园大一班班主任，工作认真负责，团结同事，热爱幼教事业。
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推荐理由
《爱弥儿》是一本不寻常的教育著作，它描写了一个人从出生到结婚，到进入社会受教育的全过程，主张顺乎天性，让人的本性避免受社会偏见和恶习的影响而得到自然的发展。
作者简介
卢梭（1712年6月28日-1778年7月2日），出生于日内瓦，法国伟大的哲学家、教育家、思想家、文学家，18世纪法国大革命的思想先驱，启蒙运动的代表人物之一。
家喻户晓的思想家卢梭，还是一位多才多艺的植物学家。1722年，寄宿在郎拜尔西埃牧师家，学习古典语文、绘图、数学。1732年，做土地测量工作，自学数学。1737年，因化学实验双眼受伤，到沙尔麦特村养病。1742年，在巴黎科学院提出《新乐谱记谱法》。1743年，写成歌剧《风雅的缪斯》，以教音乐、抄乐谱为生。1749年，撰写《百科全书》的音乐部分。1750年，因应征论文《论科学与艺术》获第戎学院奖金，而声名鹊起。1778年7月2日，在巴黎逝世。卢梭一生颠沛流离，因发表《科学与艺术的进步是否有助敦化风俗》而闻名，主要著作有《社会契约论》《论人类不平等的起源和基础》等。
读书心得
近期终于看完了卢梭的《爱弥儿》，看完受益颇多。全书共分五大章，卢梭根据爱弥儿的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法。开篇的第一句就让人觉得这是蕴涵着深邃哲理和沸腾感情的文化结晶。“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。作者毫不掩饰地表达了自己主张人性本善，主张教育目的在于培养自然人，主张改革教育内容和方法，顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展。
卢梭的自然教育，就是要服从自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，他认为，这种教育的手段就是生活和实践，让孩子从生活和实践的切身体验中，通过感官的感受去获得他所需要的知识。他这样主张教爱弥儿唱歌：“声音要唱得准，唱得稳，唱得柔和而响亮;他的耳朵要听得出牌子和韵调;但是，做到这一点就够了，不要有过多的要求。拟声音乐和舞台音乐是不适宜于在他那样的年纪时唱的;我甚至不希望他唱歌词，如果他要唱的话，我就尽量拿适合于他年纪的有趣的歌词给他唱，而且歌词的意思也要像他的思想那样简单。”
他认为教学中最重要的是启发儿童、青年的自觉性，为此特别重视动机、兴趣和需要在学习中的作用。“问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。在这段时间，也正好使他慢慢养成持久地注意同一个事物的习惯。”卢梭的这段话有三个关键词，那就是“兴趣、方法、习惯”。的确，任何事情都离不开这几个词。没有兴趣，就不会有动力。这正提醒了我们在传授学生知识的同时，要注意调动学生的兴趣，让学生对学习产生兴趣，才能热爱学习，主动地去学习。
卢梭十分重视直观教学法，他认为唯有对事物有了直接的接触和观察，才能确实了解事物的主义和观念。他甚至认为，仪器、模型等设备扰乱儿童的学习，都该弃而不用，对实际事物直接观察才是最有效的方法。卢梭还十分强调学生的独立思考和独立判断，对填鸭式、命令式的教学方法则极为厌恶。另外，卢梭还告诫教师要根据儿童的理解水平来选择学习内容。“永远不要把儿童不能理解的东西向儿童讲述。”为了保持知识的正确性和巩固性，他主张要恰当安排儿童的学习速度，不急于求成，不贪多图快，不好高骛远，他这些改革知识教学的内容和方法的新见解，对于我们今天的教学改革也富有启示。
身为一个教育工作者，我们要不断学习，更新自己的教育理念，让孩子们拥有更美好的明天!
西安市长安区滦镇街道新区幼儿园，是一所经教育部门审批的公办二级幼儿园，位于风景秀美的秦岭北麓，滦镇街道新型社区内。新区幼儿园2013年规划设计。占地面积5800平方米，园舍建筑面积3168平方米，室外游戏场地2350平方米。规划班级9个班，班级教室布局合理，宽敞明亮，舒适温馨，现代化教学设备和生活设施一应俱全。
园所文化：健康成长，放飞梦想。
办园理念: 让孩子做自然的主人。
办园目标: 幼儿开心，教师贴心，家长放心。