为全面落实立德树人根本任务,进一步推动中小学教师家访工作规范化和常态化,密切家校联系,强化家庭教育指导,着力构建全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局,提升“家校社”协同育人水平,促进学生全面发展，和溪林中小学开展全员家访工作。
为确保家访活动取得实效，学校制定了详细的家访活动实施方案，对家访活动流程、注意事项、人员分工做了安排。
“走进千家万户，关爱万千心灵。”作为老师，想要全面了解学生中出现的问题，就必须走进孩子的内心世界。而“家访”便是走进学生内心世界的一座爱的桥梁！家访，是打开孩子心灵的钥匙；家访，是联系学校与家庭的纽带；家访是学校与家庭共同教育好孩子一座不可或缺的桥梁。
老师们每到一户都与家长学生亲切交流。听取家长对学校的意见和建议，详细了解学生在家的生活和学习情况，鼓励学生要加强自律，学会自我管理，合理安排时间，保持良好的作息习惯，适当进行体育锻炼，参与家务劳动。
老师们或低头观看孩子们认真书写的模样，或转头自豪地聊起孩子们在校的表现，或自然而然地为孩子撑起粉色的大伞。而家长们亲切的话语、欢快的交谈又为家访增添了许多快乐记忆。老师们奔波在家访的路上，走访了一家又一家。一张张洋溢着笑脸的照片，记录着她们家访的足迹。
家园共育是对孩子最好的教育，而家访是家园沟通的重要方式之一,是联系小学与家庭的纽带，是家园共育不可缺少的桥梁，也是老师们更加了解孩子们的渠道。
教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”真诚是教育的桥梁，爱是教育的催化剂。路遥遥，情真真，教育这条路很远很长，家访让这一路的风景更美更广！
每一次的家访，就是一场爱的旅行。
每个孩子都有自己的性格和能力。
让老师走进家庭里面，
去听一听孩子的声音，
去看一看他们最自然的状态。
也让家长走进老师的心里，
去说一说教育道路中的疑惑，
去试一试新的角度新的心态看孩子。
每个孩子都有自己的性格和能力。
让老师走进家庭里面，
去听一听孩子的声音，
去看一看他们最自然的状态，
也让家长走进老师的心里，
去说一说教育道路中的疑惑，
去试一试新的角度新的心态看孩子。
家访，我们在路上……
此次家访活动的开展，拉近了老师、学校与家长之间的距离，让孩子们感受到了老师的关爱、学校的温暖，彰显了教育的温度。在家访中，我们也切实体会到家长对我们的那份信任与尊重。今后，我们将会继续秉承这种努力负责的工作态度，用爱心、耐心、责任心呵护孩子们成长，家校携手，一起期待花朵灿烂绽放的那一刻！
编辑:游子恒，郑娜娜
审核:林振辉