为进一步落实“双减”政策，增强西谷学区全体教师课堂教学的积极性，优化课堂教学设计，提高课堂教学实效，培养学生良好的书写习惯，提高学生的作业书写质量，促进教学质量提升，增强相互学习、共同提高的教育教学氛围，4月23日，西谷学区举行了作业、教案展评活动。
本次展评活动分评和展两个阶段进行，评选活动在学区2023年春第一轮常规督导检查的基础上将学生作业和教案整合修改，将双减政策落实到位。
此次活动展出了全学区三四年级学生语、数、英学科的作业和教师的教案。为保证展评活动的公平公正，评委是抽调各校骨干教师和校长，活动开始前，学区副校长对此次展评活动的评选规则进行了详细的解读，要求所有评委必须一丝不苟，实事求是。
每个学校的负责人对各校的作业情况进行了介绍。
在教案展评中，老师们最为关注的是最能体现教师独特教学风格的特色备课：“学在课堂”，在学法设计环节中，怎么充分体现；“练在课堂”，在作业设计中，如何体现高效；“成长在课堂”，在拓展环节，如何引导学生积极去实践和应用课堂上的习得。各位教师的优秀教案，充分显了引领示范作用。
展评中发现各学校在常规作业批改时，教师批阅认真及时，全批全改，有等级、有日期；大部分作业干净整洁、书写工整；有的教师用笑脸、小贴画等形式鼓励孩子的优秀表现；有的则用“优”、“A”的形式进行分级评价；有的老师还通过批语和学生交流，语言亲切自然，能增强学生的自信，体现了教师对学生的关爱。根据评选方案，评审组按照作业封面的整洁度、书写的工整性、批阅评语的针对性和规范性等多个方面进行评选。
春种一粒粟，秋收万颗籽。本次作业教案展评活动的成功开展，使我学区教师能在教学工作中进一步立足常规，规范教学与管理。一次展评就是一次促进、一次提升。此次活动激励教师不断查漏补缺、明确不足、及时改进，优化教学设计和作业设置，在今后的教育教学工作中更深入地立足学情，把“双减”真正落到实处，成为我们教育教学的有力助推器！