为促进课堂教学质量的进一步提升，本着“帮扶助教、科研促进”的工作理念， 4月19日下午，福安市小学数学占周胜名师工作室领衔名师占周胜带领郑媛、赵惠雅、叶芗3位名师深入社口中心小学进行课堂教学“把脉问诊”、指导质量分析等教学帮扶研讨活动。占周胜名师工作室团队为社口中心小学搭建互动交流平台，深入课堂听课、评课，手把手指导质量分析，与领导班子、全体数学组老师互动交流，共同演译了一场精彩的教学帮扶研讨活动，让社口中心小学教师受益匪浅。
深入课堂“把脉问诊”
团队名师郑媛深入六年级听取陈铃铃老师执教的《确定位置——描述行走的路线》。陈老师注重让学生“探究”，借助新媒体技术引导学生积极参与观察，描述行走的路线，紧扣“依次”、“逐段”、“方向”、“距离”、“观测点”等重点内容，利用画图等手段充分让学生参与课堂教学活动，让学生体会数学知识与生活有着紧密的联系，使学生在“随风潜入夜、润物细无声”的教学过程中，自然而然地获得数学的知识与素养。
团队名师占周胜、叶芗深入一年级听取吴建华老师执教的《两位数加减两位数（不进位，不退位）》，吴老师教学目的明确，教学思路清晰，教法灵活，教师运用多种教学手段、让学生摆一摆、拨一拨、算一算等来激发学生的学习兴趣，教学效果明显。
团队名师赵惠雅深入五年级听取薛镗杰老师执教的《真分数 假分数》，薛老师让学生在合作与交流中通过观察、比较和分析对真分数、假分数进行课堂探究，注重渗透“定义——性质——判定——应用”这一学习过程，学生通过独立思考、小组合作等方法自己探索，获得新知，激发学生的学习兴趣。
课后集中评议，三位执教老师就本节课进行说课，同时反思自己的不足和困惑。
随后，占周胜名师团队成员对以上三节公开课进行了点评，他们充分肯定了以上三节公开课所展现的教学新亮点，也发表了自己的指导意见。叶芗老师对一年级吴建华老师的展示课评价很高，课堂学生参与度很高，学生习惯养成很到位，新授课中教师要让学生多说多练，多让学生参与到课堂教学中，激发学生的学习兴趣。赵惠雅老师对五年级薛老师展示课的评价是课堂教学能突出重点，突破难点，但练习中要着重强调单位“1”，利用课堂练习错误生成进一步让学生分析、辨析、理解本节课的重点内容，如果学生理解错误，我们要及时纠正。郑媛老师对陈铃铃老师的展示课也给予了充分肯定，对确定位置中描述行走路线的方法有多种多样，教师还可引导学生实地行走并进行科学的表述，表述中除了方向，还要进一步描述距离，让学生学习内容更加丰富。
手把手指导质量分析
为了如实地评价前半学期教学质量，查找、发现问题，改进教学方法，促进教学质量的提升，占周胜老师手把手指导社口中心小学教师质量分析。
首先，各年级任课教师对今年半期质量监测从试题难易、学生情况、成绩反馈、存在问题等方面进行了细致全面分析总结，并根据存在的问题提出了今后的改进措施。
接着，占周胜老师对教学质量分析进行全面的指导。他从试卷命题的特点、学生答卷情况、取得的成绩、存在的不足和问题进行了具体、全面、客观的分析，要求对各年级优秀率、合格率、低分率等方面的详实数据进行横向、纵向比较，寻找差距，结合自己在平时教学的作法，找出形成差距的原因，进一步总结提升教学质量的策略和方法。最后对提升教学质量提出以下指导意见：
1、要结合考试情况，针对自己教学中存在的问题，深刻总结反思，找到病因，对症下药，利用课堂40分钟时间提高教学效率。
2、要对作业设计、测验命题进行深入研究，提高科学性、实用性和合理性。
3、要对班级学生个体进行研究，加强学习方式的指导，关注学生非智力因素对学习的影响。
4、要把握教材，利用集体的力量集思广益，形成合力，努力提高学生的成绩。
情暖社口，我们携手同行。相信在占周胜名师工作室宝贵的帮扶下，每一位老师都有自己的收获与思考，使社口中心小学教师明确了下阶段的努力方向，为我们的教学工作积蓄力量勇毅前行，也激励着社口中心小学在今后教学教研路上向更高的目标奋进。
供稿：胡碧梅
图片：数学教研组
初审：李松英
复审：张耿光
终审：郑富生