春风轻抚 阳光不燥☀️
在这春意盎然的时节里🌱
我们一起走进了厦门市思明区幼儿园🏡
为汲取厦门市思明区幼儿园先进的教育理念，进一步促进幼儿园教师的成长，持续推进幼儿园新课程改革，培养一批教学新秀，吉木萨尔县第二幼儿园在李玉霞园长的带领下，选派9名骨干教师赴厦门市第六幼儿园、厦门市第六幼儿园何厝分园、厦门市民立幼儿园、厦门市海城幼儿园跟岗培训学习，去奔赴一场关乎教育的学习之旅。
🌵参观园所环境创设🌵
厦门市第六幼儿园
2023年4月17日我们首先走进了厦门市第六幼儿园，走进园所，处处充满着旺盛的生命力——菜地里的蒲公英、向日葵🌻、辣椒🌶️、西红柿🍅等、暖棚中正在努力发芽🌱的菜苗、水池中快乐游动的小鱼和正趴在石头🪨上伸长脖子晒太阳🌞的乌龟，在这里我们感受到六幼生命教育的多姿多彩，就如园训所表达的让生命之花绽放光彩。
厦门市第六幼儿园何厝分园
2023年4月19日接着来到了第六幼儿园何厝分园，在这里老师们脸上洋溢着幸福的笑容，孩子们活泼可爱，园所内有百年的参天大树、结果的香蕉树、桃树，蠕动在桑叶上的蚕，处处彰显出他们的办园理念：“生命教育。”
厦门市海城幼儿园
2023年4月20日，我们走进了海城幼儿园，感受到了“海”纳百川，文化润“城”的办园理念，纳“海”之博大，习“城”之智慧的办园目标，寓意着海城幼儿园应以宽广的视野和博大的胸襟，包容、接纳、吸收有利于教师发展和幼儿成长的资源，五育融合，智慧有爱，构筑与厦门地域文化相映衬的园所文化气质。
厦门市民立幼儿园分园
2023年4月21日，春日暖阳、微风徐徐，走进厦门市民立幼儿园，印入眼帘的是水池中向阳开放的睡莲、孩子们充满激情的律动、楼道中充满童趣的植物角，处处彰显着“创亲情自然环境、筑团结协作文化、育健康快乐宝贝”为理念的园所。
通过参观厦门市思明区四所幼儿园的环境创设，让我们看到了园所环境与课程的紧密连接，懂得了环境育人，良好的教育环境有利于幼儿健康成长。环境创设是幼儿教育最重要的课程资源，在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用！
🌵聆听专家讲座🌵
2023年4月17日有幸参加厦门市第六幼儿园的教研活动，活动中厦门市教育科学研究院教导员蔡蔚文老师《基于课程故事中幼儿行为观察与分析》的讲座分享，讲座中蔡老师结合案例对如何书写幼儿行为观察分析做出了细致的讲解。
2023年4月20日在海城幼儿园祁力红园长以《基于地域文化背景下的园门课程探究》为主题进行了专题讲座分享，向我们讲述了海城幼儿园“海纳百川，文化润城 ”的办园理念，让我们感受到厦门地域文化特色与课程完美结合，海中有城，城中有海。
2023年4月21日厦门市民立幼儿园陈琼媛副园长以《班本课程创生的绘本资源开发与利用》为主题进行讲座分享，通过聆听讲座让我们了解到班本课程的开展要以幼儿为中心，尊重幼儿的想法，理解绘本对于幼儿教育的重要性，充分利用绘本资源促进幼儿的发展。
🌵进班观摩🌵
2023年4月18日在厦门市第六幼儿园的精心安排下，我们深入班级中跟班学习，学习班本课程和幼儿自主游戏活动的开展，通过跟班我们的老师感悟颇深。
海日古丽老师：感受到了无限生命教育在厦门市第六幼儿园遍地开花🌼，园中每个孩子最真实的感受和体验在这里得到了释放和绽放。
王巧丽老师：通过此次的跟班学习，我收获颇丰，感受到自己需要学习的地方还很多，我要在班本课程上继续下功夫，努力像优秀靠拢，学习她们认真的精神，努力挖掘每个孩子👧优秀的潜质。
程芳霞老师：在班本课程的开展中，我们要善于抓住幼儿的兴趣点，给予幼儿最大的放手，为幼儿创设了自主宽松的环境，充分发挥引导作用，注重幼儿的自由探索，充分发掘每一个孩子的闪光点。
吴艳红老师：老师只有付出真诚的爱❤️，才能与孩子心灵相通。以后工作中注重孩子的自由探索，让幼儿学会自己去学习，去探索。同时掘每一个孩子身上的"闪光点"✨。
薛保珍老师：在进班学习中，我看到了厦门市第六幼儿园教师的大胆放手，幼儿认真专注游戏的模样，在游戏中，幼儿的自主的布置游戏场地、分配角色、合作游戏。在以后的工作中，我要树立以幼儿为中心的理念，认真倾听👂幼儿的声音，及时扑捉幼儿的兴趣。
仇浩奇老师：走进厦门市第六幼儿园，我被第六幼儿园的生命课程深深吸引，各种各样的果树🌲、花朵🌼、蔬菜🥬，通过幼儿的悉心照顾，都生长的很旺盛，六幼的幼儿通过自己观察绘画记录📝植物的生成，探究生命的奥秘。
许青青老师：跟班学习的老师对建构游戏有一套独到的方法。首先观察材料，然后分组设计，接着开始搭建并反复尝试随时作出调整，游戏结束后收纳整理游戏材料，回到班级师幼通过视频图片的方式对每组孩子的游戏过程观察分析，让孩子自己发现问题、解决问题，真正做游戏的主人，这种方法我觉得特别值得借鉴学习。
王莉萍老师：今天我跟班的年龄段是小班，在跟班学习中让我感到印象深刻的是开饭🍚前的点名环节，老师念名字，听到自己名字时幼儿要自己选择动物模仿动物的叫声，有的幼儿学小猫🐱叫、有的学小熊🐻叫，虽然是一个小环节，但是我感觉幼儿的自主性发挥非常好！让点名环节变得更有趣，激发了幼儿的兴趣。
拜尼沙老师：走进第六幼儿园，园所到处充满着童趣、童真，在与班级老师的交谈下，了解到班级的植物角都是由幼儿来创设的，让我感到吃惊不已，原来小班的幼儿能量也这么大，通过跟班学习，在以后的工作中，我要转变自己的思想观念，以幼儿为中心，管住手，闭上嘴，竖起耳👂，睁大眼👀。
🌵聆听课程故事🌵
2023年4月17日，我们来到了厦门市第六幼儿园，聆听思明区第六幼儿园骨干教师带来的班本课程故事分享《在幼儿园里过生日》、《小豆豆大探秘》、《牙齿咔咔咔》、《今天我值日》、《奥利给体台秀》、《亲亲香蕉树》。
2023年4月19日，参观厦门市第六幼儿园河厝分园，进行学习观摩，分园骨干教师对《感恩生命生日会》、《我们的名字故事》进行班本课程故事分享。
2023年4月20日，海城幼儿园老师们对班本课程《“船”奇之旅》《“六一”小集市》进行分享，还观摩了公开课《我们这样来上学》，分享观摩结束后我园教师与海城幼儿园教师进行交流沟通学习。
2023年4月21日，厦门市民立幼儿园骨干教师对《幼儿园的小树搬家了》和《古法造纸传承指尖技艺》分别进行班本课程故事分享。
🌵每日总结会🌵
在参观交流学习结束后，在吉木萨尔县第二幼儿园李玉霞园长的带领下我们会开展每日总结会，在总结会上教师针对当天所学内容进行感悟分享，及时梳理当天所学的内容。
通过为期5天的学习之旅，感受到课程离不开环境，环境与园所课程两者互为一体。班本是一门艺术，需要教师用智慧的双眼、全面的思考、灵巧的双手，尊重并带动幼儿一起，用心协作创造和谐、丰富的开放性环境。在以后班本课程探索中要真正的做到，用心倾听孩子的声音，捕捉孩子的兴趣，全力支持孩子的行为，耐心等待孩子的绽放。
一周的学习转眼就结束了，吉木萨尔县第二幼儿园李玉霞园长对本次学习进行了总结：跟岗学习为我们打开了一扇启悟、思考之门，在课程的建设上，我们要善于挖掘地方文化、园所资源，要蹲下身子与幼儿对话，倾听幼儿的内心，让儿童始终站在课程的中央。
水本无华，相荡而生涟漪;石本无火，相击而发灵光。分享促提升，共学再远行。在厦门市思明区帮扶幼儿园的指导引领下，吉木萨尔县第二幼儿园将继续探索课程的奥秘，走内涵发展之路。
编辑：王巧丽 薛保珍
编校：海日古丽
审核：李玉霞