立身以立学为先，立学以读书为本。四月芳菲，书香满园，在春光旖旎的季节里，为迎接第28个世界读书日，走马中小开展了一系列读书活动。
阅读是一颗种子，也许不会立即发芽，但有朝一日终将结出美味甘甜的果实。亲子阅读是孩子成长道路上不可缺少的温暖时光，学校通过开展亲子共读的方法，让家长们认识到亲子阅读的意义和重要性，增进了家长和孩子们的交流，促进了亲子关系和谐，同时也为家庭亲子共读提供了科学具体的指导方法。
高质量的亲子陪伴怎么能少得了书香。瞧，孩子们和家长一起读一本书，一起填写一张亲子阅读卡是多么有意义呀！
读书汇报很平常，但是和爸爸妈妈一起汇报，那可是不一样的体验哦！看，孩子们的眼睛都是亮晶晶的。
“ 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”二十四节气作为世界级非物质文化遗产，凝聚着古人对自然规律的思考与探索。为弘扬和传承中华优秀传统文化，推动二十四节气的继承与发扬，学校开展了24节气书签制作活动。
活动过程中，同学们通过搜集各种关于二十四节气的信息，深入了解研究二十四节气，并且充分发挥自己的想象力与创造力，用自己对美的感悟和理解，制作了一张张精致美丽的书签。
一枚枚小小的书签，沉淀着厚重的文化气息，更折射着同学们对于二十四节气的思考与创意。
一笔一世界，一思一创意。本次实践活动，真正把传统民俗文化融入语文学习之中，同学们在创作过程中不仅感受到了传统节气的周而复始和生生不息，更提高了审美情趣和文化艺术修养。
国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而浓烈；是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，李白从盛唐走来，举杯提剑，吟唱气象万千。他眼中的天空与大海，河流域山脉，似乎永远都散发着浪漫与俊逸的神采。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，一声狂笑，半个盛唐，李白与他的诗，正是盛唐气象典型的人格与艺术象征。为了激发学生对诗词文化的兴趣，我校于3月1日规划开展“遇见李白”主题阅读活动，使学生迈出系统阅读诗人作品的第一步。
“遇见李白”主题阅读活动分为六个阶段进行，时间跨度3个月。3月份在老师的带领下学生通过观看纪录片《李白》，初步了解李白的生平事迹，激发学生对李白的兴趣；利用晨读，朗读李白的诗歌，利用阅读课赏析李白的诗歌，对李白进行初步感知。通过这两个阶段同学们对李白已经有比较立体和全面的了解了。
4月份通过开展“诗配画”和“肖像画”活动，让学生把内化于心的内容外化成阅读作品。让我们一起去看看孩子们精彩的创作吧！
同学们的画笔下，李白是潇洒飘逸的，是望月沉思的，是满怀心事的，也是踌躇满志的。
在诗配画创作活动中，孩子们把对古诗的理解注入笔尖。或用鲜艳的色彩表达了诗人热情奔放的情绪；或用素描勾勒出诗人眼中广阔深远的景色。这一幅幅诗配画仿佛是孩子们与诗人跨越时空的对话。
读一本好书，像交一个益友。为引导学生在读书中增长智慧，修炼人格，养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯，进一步打造书香校园，4月12日下午，走马街镇中心小学党支部联合教导处举行了“学习二十大 书香润党心”中高年级好书推荐比赛。
参赛选手们精心准备，赛出水平，赛出风格。有的同学用角色扮演的方式生动形象的展示了《大个子和小个子》的趣事；有的同学两人一组深情演绎革命故事，抒发了听党话，跟党走，感党恩，传承红色基因的感想；还有的同学则以绘本的方式介绍了她的海洋朋友，并呼吁同学们保护海洋生态，保护自然环境。比赛现场时时爆发出热烈的掌声，这是大家对参赛者的肯定，也饱含了同学们的阅读热情。
宠辱不惊，闲看书卷奥秘；去留无意，漫随书卷人生。世界读书日这天，学校党支部联合教导处开展“学习二十大 书香润党心”教师讲书活动。党员教师、入党积极分子带头参与讲书活动。十位主讲老师携一身书香而来，敞开心扉，真诚交流，给老师们奉献了一场精神的盛宴。
王情老师分享了书本《东坡乐府》。若说李白绣口吐出半个盛唐，那么苏轼便是凭一己之力，为宋词打下了半壁江山。“谁道人生无再少？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡”、“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”……苏东坡的词豪迈大气，读来真是让人荡气回肠。
彭艳老师分享《红岩》。《红岩》所带给我们的不仅仅是对过去那段历史的崇敬与致意，更是对我们以后的发展道路树立了一面鲜红的旗帜，引导着我们前进的方向。
刘洁老师选取了《浮生六记》中温情有趣的小片段与老师们感受了细碎平凡生活的幸福。
刘波老师深情饱满地向我们分享了书本《你当像鸟飞往你的山》的内容，最后她与大家分享了这样一段话：我所有的奋斗，我多年来的学习，一直是为了让自己得到这样一种特权：见证和体验超越父亲所给予我的更多的真理，并用这些真理来构造我的思想。
王婷老师分享了书本《在乎每一只鸟》。她以问题“我们的教育如何才能做到目中有人”导入，以教育是百年大计、千年大计，对待孩子我们要始终保持一份热情、一份初心结束。
李翔老师向大家分享了余华的著作《活着》，这部作品传达的是生命中不存在幸福与不幸，生活就是静静地活着，人是为了活着本身而活着，不是为了任何事物而活着，活着是生命的一种状态，人只有活着才有资格去经历，在死亡和苦难面前，我们要敢于直面，这也是生的一种使命，感受人生的辛酸苦辣，这就是活着。
朱敏老师分享了书本《做温暖的教育者》。她从书本内容谈到自己的工作经历，分享了自己四年班主任工作心得：教育不是单纯的知识传递，而是要给孩子插上了幸福的翅膀，让孩子们在学校得到温暖的教育。让我们用“心”爱孩子，让爱一路伴随他们成长。
王亚平老师分享了书本《教师精力管理》。信息化时代，我们的教育形式也发生了翻天覆地的变化。备课、上课、改作业、辅导学生、填写各种表格、填写各种工作记录、家校沟通……怎样将有限的精力投入工作中，获得更高的工作效率，王老师的讲书给老师们带来了新的工作方法。
刘璋乐老师分享了莫言的《生死疲劳》。她说初读这本书会让你觉得莫名其妙；再读这本书会让你陷入沉思；如果三刷这本书可能会让你顿悟。这本怪异荒诞、极具黑色幽默的长篇小说给老师们带来了新的阅读体验。
段丹老师分享了书本《窗边的小豆豆》。她说教育之道，需要每位老师与家长认真的思考，不一味的听书、信书，也不一味的不读书，每个孩子都不一样，每个孩子都值得绽放，在我们的“巴学园”中，要做的是引导孩子学会“思考”，学会“我想要”。
“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风”。一场在阅读中成长，在分享中收获，在交流中启发的阅读分享已顺利落下帷幕，但教师们永不会停下阅读的脚步,大家将一起潜心阅读，让读书成为习惯，让书香滋养生命，让阅读磨砺初心！
莎士比亚曾说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像没有翅膀。”程颐也曾言：“外物之味，久则可厌，读书之味，愈久愈深。”关于读书，古往今来，大家似乎都一样的热爱。一起阅读吧，让读书，不止于“世界读书日”。