阳春三月芳菲尽，最美人间四月天，在这风和日丽，鸟语花香的日子里，五沟营小学“乡村首席教师名师工作室”为了更有效的落实和推行“三大活动”工作，全面提升课堂教学效率，促进教学质量的提高，在本周开展听评课活动
工作室郭影影老师在讲授《平均数》一课中，知识点清晰，老师讲与学生练相结合，教学中运用三疑三探的教学方法，让学生根据课题自己提出疑问，自学探究，把课堂的主动权交给学生，充分发挥学生的主体作用，课件制作简单明了，课堂流程自然，由浅入深，循循善诱，学练结合，课堂效果较好。
杜静老师执教的是古诗《池上》，利用插图对诗意进行理解，激起孩子们学习的欲望，师生互动，生生互动，层层递进，帮助孩子们进行巩固和记忆，轻松让孩子明白诗意，认识到了一个顽皮可爱的小娃。整节课下来，学生的学习很主动，教学环节很紧凑。
朱袁袁老师讲的是一年级语文下册第二单元第3课《四个太阳》。朱老师用一首《种太阳》的歌曲导入，极大地调动了学生学习课文的积极性。朱老师通过以读为主，让学生在读中感知，读中思考，读中体会。在拓展延伸那里，让学生展开自己丰富的想象力，把他们的心愿通过一定的句式表达出来，将动嘴动脑很好的结合起来。另外又利用一些图片来让学生对课文有感性的认识，加深学生对小画家那美好的心愿的感知。
赵杭老师从生活实际出发，以温故知新的方式导入新课，调动了同学们学习的积极性。课堂上他以幽默的语言，循循善诱的引导，让学生主动参与到课堂，形成了同学们竞相学习的氛围。
耿炎珺老师以图片导入的方式导入新课，进而调动学生学习兴趣，提出问题，激发学习积极性。在讲课过程中循循善诱，采用小组讨论的方式引导学生探究问题，寻找答案，便于学生深刻理解本诗采用的托物言志的表达方式，及诗人渴望建功立业的思想感情。
王素丽老师在讲授美术课《对称的美》这一课时导入新颖，一下就抓住了学生的眼睛，重点引导学生对称美感的艺术作品，通过绘画、剪纸等多种形式，适合的媒材，创新表现对称的美，培养学生的视觉感悟能力，体验创作的乐趣。并学会善于思考，遇到不懂的问题想办法解决，克服困难，完成学习目标，这种探究式的学习方法会使学生受益终生。学生在本节课学习中活力满满，整节课生动活泼，充满能量。
听课结束后，老师们围在一起，畅所欲言，探讨教学中的困惑。说亮点，提建议，为打造更高水平的课堂献计献策。通过本次活动，增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了老师的专业成长，有效地落实和推行“三大活动”工作