教研是一场诗意的旅行，春日里最美的风景在课堂。为进一步加强校际之间的交流合作，进一步提高教育教学质量，促进教师专业成长，达到各校相互学习、共同提高的目的，2023年4月21日，曹勇名校长工作坊成员携部分教师共同走进辽中区朱家房学校和于家房学校，进行校际教学研讨。
曹勇名校长工作坊以“师生共同学习笔迹”教学模式为抓手，致力于通过课堂教学改革，进一步的教有所进，学有所得。
2023年4月21日上午，在朱家房学校，工作坊的领导和老师们听了孟百玲老师的七年语文《木兰诗》和张新颖老师的八年数《因式分解》两堂课。两位老师结合“师生共同学习笔迹”的新型教学模式，给师生们呈现了两堂精彩绝伦的公开课。
公开课后，听课领导及教师进行了真诚、有效的评课，对于两位老师课堂中的亮点给予了肯定，并结合教学实际，提出了建设性的意见，为朱家房学校今后的教学留下了宝贵的经验及建议。
曹勇书记总结到，“师生共同学习笔迹”的初衷是上好每节课，一节好课其实可以总结成五点：1、每节课学习目标具体可评估、达成度高；2、学生自主学习；3、学生合作学习；4、有课堂练习；5、教师讲解、演示、点拨精练。教师可以以“师生共同学习笔迹”为抓手，将学案延伸扩展成预学单、共学单、续学单的形式，形成完整的知识学习巩固体系。
4月21日下午，工作坊成员来到于家房学校。先后听了花玉香老师的八年英语和姜海军老师的八年历史课。
在评课环节，对于两位老师过硬的教学基本功，听课领导和老师给予了高度的赞赏。尤其是通过“师生共同学习笔迹”的“生生互动”环节，课堂氛围活跃，学校主体地位展现的淋漓尽致。通过评课，成员校的领导和老师对于曹书记倡导的“师生共同学习笔迹”模式在基层教学中的应用，给予了极高的认可。
在评课的最后，曹书记提出：课堂不是教堂，而应该成为讲堂；课堂不是讲堂，而应该成为学堂；课堂不是学堂，而应该成为知识的殿堂。
短暂的相聚，真诚的交流。通过本次活动，各成员校的校长也分别表示，希望借助曹勇名校长工作坊这个平台，继续推进这种有意义的教学活动，加强各校之间的沟通与交流，携手共进，推动教育优质均衡发展。